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卷一 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。 人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。 记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。 知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。 指向性和集中性注意的两个重要特点。 二、名词解释（每小题 4 分，共 16 分） 反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规 律性反应。 感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 创造思维 重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思 维成果的思维方式。 4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产 生的情感。 三、判断题（正确的在题干后打√，错误的打×并改正。每小题 2 分，共 10 分） 1、性格无好坏之分。（×） 性格有好坏之分。 2、长时记忆的容量是 7±2 个组块。（ ×） 短时记忆的容量大约是 7±2 个组块。 3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。（×） 如果压抑被解除，记忆也就能恢复。 心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（×） 激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。 不与克服困难相联系的行动不是意志行动。（） 四、单选题（每小题 1 分，共 10 分） 1. 人的心理现象可分为（）。 心理过程和个性倾向性 心理过程和个性心理特征 认识过程和个性心理特征 心理过程、心理状态和个性心理 2．心理是（ A ）。 脑的机能 心脏的机能 脑与心脏协同活动的结果 脊髓的机能 3.  看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。 视觉 知觉 感觉 记忆 4 . 一般说来，文艺工作者擅长（）。 动作记忆 逻辑词语记忆 听觉和运动记忆 形象记忆 5. 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领 悟的思维 是（） 逻辑思维 直觉思维 形象思维 动作思维 6. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态 叫（）。 激情 应急 心境 情感 7. 期望理论是心理学家 ( ）做的一个课堂中的皮格马利翁实验 提出的。 巴甫洛夫 罗森塔尔 C 、冯特 D、马斯洛 8. 下列哪一种是一般能力（）。 记忆力 节奏感 曲调感 色彩鉴别能力 9. 小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、 象棋，这是他兴趣的（）。 持久性 效果性 倾向性 广阔性 10. 下列学生属于胆汁质的是（ D ）。 孤僻、敏感、情绪发生慢而强 轻率、敏捷、情绪发生快而多变 沉着、淡漠、情绪发生慢而弱 D 、热情、粗暴、情绪发生快 而强 五、简述题（每小题 5 分，共 30 分） 1、注意的功能有哪些？ 注意的功能有 :1 选择功能;2 维持功能;3 调节功能。 2、简述影响学生识记的因素。 影响学生识记的因素： 1 识记的目的和任务； 2 识记材料的性质和数 量；3 识记的方法。 3、引起心境的原因有哪些？ 工作的好坏，学习成绩的优劣，生活习惯的改变，人际关系的融洽 程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。 4、简述意志的品质。 意志的品质：（一）自觉性（二）坚定性（三）果断性（四）自制 性 5、简述情绪和情感的区别与联系。 情绪和情感的区别表现在：第一，情绪通常指与生理需要相联系的 体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。第二，情绪具 有情境性、冲动性和短暂性。情感具有稳定性、深刻性和持久性。 第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。晴绪 和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。一方面，情感依赖于 情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具 体情绪，人的情感就不能存在和表现。另一方面，情绪依赖于情感。 情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。总之， 情绪和情感是相互依存、不可分割的，在时甚至可以互相通用。 6、简述能力与知识的关系。 六、论述题（每小题 12 分，共 24 分） 1、举例说明气质与性格的关系。 （1）性格对气具有一定的影响 人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度 上掩蔽或改造着气质，使其服从于实践活动的要求。 （2）气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色 比如，同是勤劳的品质，多血质的人常常是充满热情地去工作，粘 液质的人则不动声色、从容不迫地工作。 （3）气质能影响性格的发展速度 比如，胆汁质和多血质的人，由于神经兴奋过程强于抑制过程，因 此，他们比粘液质更容易形成果断和勇敢的性格。 2、面对激烈的社会竞争，你认为个人应如何树立自信？ 首先，必须正确认识自己。正确认识自己是树立自信心的一个重要 前提，只有正确认识自己的优点、缺点，知道自己的长处，才能很 好地树立起自信心。假如你没有正确认识到自己的优缺点，把你的 优点也认为是缺点或忽视它，那么你