六年级上册美术教案-1.1 源远流长的古代美术丨岭南版 (1).docxVIP

《源远流长的古代美术》 教学目标： 知识与技能：知道课本中出现的古代美术作品的一般常识（作者、种类、国别等）。 过程和方法：在欣赏作品中懂得古代美术分类的主要类别，了解不同美术类别的特征。 情感目标： 培养对美术作品的兴趣。 重 点：古代美术的分类及其艺术特征；中西方文化不同，体现在美术方面的不同。 难 点：对经典作品的概括分析。 教学过程： （一）课堂导入： 1、讲解美术概念； 2、美术分类 教授新课： 活动一：绘画部分 欣赏评述《早春图》 ，启发学生感受古代美术作品 1、 这幅画属于什么画种？构图有什么特点？ 2、 画中描绘了什么景色？ 3、谈谈对这幅作品 的感受。通过照片和作品的比较，让学生感受艺术美。 出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》请同学们谈谈对这幅作品的感受。 比较两幅作品的相同和不同。教师提醒：工具材料？绘画方式？在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。 活动二：雕塑部分 1、欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》和法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。 2、简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位，学生欣赏评述《跪射俑》。 活动三：工艺美术部分 1、引导学生欣赏战国时期工艺美术作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》，体会我国工艺美术作品的精妙。同时，通过和古希腊作品《战士出征陶瓶》，体会中西方工艺美术的差异。 提示学生总结工艺美术的特点：美观、实用。 活动四：建筑部分： 1、欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。 2、欣赏《北京天坛祈年殿》，启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述作品，认识美术作品中蕴含的的人文文化。 （三）课堂小结： 1、美术分类的主要类别，了解不同美术类别的主要特征。掌握欣赏美术作品的方法。 ?2、通过对重点美术作品的回顾与感受。提高学生对美术作品 的鉴赏能力，进一步学生提高审美水平。 （四）课后拓展 建议学生课余到身边美术馆、博物馆，欣赏更多的美术作品。开阔视野，涵养人文精神，提高自己的美术素养。