一年级下册科学教案-《7 太阳与生活》冀人版.docxVIP

学科 科学 年级 1年级 设计者 版本 冀教2017版一年级下册科学 课题 太阳与生活 学情 分析 学生对太阳东升西落、发光、发热有了一定的了解，需要进一步走进生活，体验并感受太阳与人类生活之间的密切联系。 学习 目标 1.用简单的语言描述太阳对人类生活、对动植物的影响； 2.通过观察、实地调查等方式，验证太阳对动植物的影响。 学习 重点、难点 重点：说出太阳对人类生活和动植物的影响； 难点：进行观察、调查进行验证。 教学过程 教学环节设计 设计意图 一、课程导入： 1.往期知识回顾，引出：太阳会发光、发热的知识。 2.通过对比课本图片，谈一谈太阳对人们生活和动植物有哪些影响？ ①学生小组下发任务单，对图片进行对比观察与讨论； （太阳与月亮、小狗、农民伯伯、工人、楼房开灯、鸟、农作物生长、农田的杂草） ②限时四分钟。 ③学生表述发现的内容，并思考原因。 二、太阳对人们生活的影响： 出示课本“晒干粮食、晒被子杀菌、让水变热”三幅图片。 学生观察图片，思考图中是什么现象，这么做的目的以及运用到太阳的哪些特性；（学生表述正确后，将图片下方对应文字导入，显示正确答案） 找一找，太阳对我们的衣、食、住、行还有哪些影响？（同学间交流回答） 出示教师准备的例图。 （柿饼、葡萄干、鱼片、晒盐、太阳能汽车） 三、太阳对动植物的影响： 1.出示课本的对比图，学生观察一下有何不同？ 从中感悟太阳对动植物的影响。 向学生出示对比图的答案，分析图中原因。 （白天，太阳出来了，鸽子在飞，鸡妈妈带领着小鸡在寻找食物，小鸟在树上活动，知了在树上歌唱，太阳花和芍药开放，晚香玉、昙花闭合； 晚上月亮出来了，猫头鹰出来活动，太阳花、芍药闭合，晚香玉、昙花开放。） 出示两幅卡通图片：同场景的黑夜与白天 依次出现刺猬、小鸡、鸽子、母鸡、蝙蝠、猫头鹰、向日葵、熊、睡觉的狗狗等动物，学生根据动植物的特性，将其放入对应的场景之中。 四、应用与拓展： 出示课本图片：太阳能发电路灯、打伞防晒 学生说出图片内容，并分析原因； 引导学生发现两幅图片的利与弊； 学生进行太阳的利与弊辩论赛，举例说出太阳的利与弊的各种案例； 教师出示案例：农作物生长、晒日光浴、养殖业延长光照不足 让学生认知太阳的双面性。 学生根据已有知识进行感性回答 培养学生课堂纪律以及表达方式，要求语言精简 课前布置：让学生收集太阳对衣、食、住、行的影响 学生观察图片，根据已知知识分析图中做法的目的 扩充学生思维，多角度、多方向引导学生进一步进行思考与探究 让学生交流、观察，引出太阳的影响 学以致用，知识的巩固 辩证的认识太阳 合理利用太阳的光和热 板书设计 与方向 作业设计 课下继续收集太阳对衣、食、住、行的影响案例 教学反思 课堂中学生思考和交流、讨论的环节时间需要增加，让学生自主论证、发现太阳对人类以及动植物的影响，从而充分调动学生的思维，让学生走进生活、思考生活、认识生活。