二年级下册数学教案-5.1 除法竖式的认识｜西师大版（2014秋） (2).docVIP

除法竖式的认识 教学目标：1、会正确书写除法竖式，了解除法竖式各部分的含义及算理。 2、能深刻体会到数学与生活的紧密联系。 3、创设故事情境，培养数学学习兴趣。 重难点：竖式的正确书写，商的位置，每一步的算理。 教学内容： 一、情境引入 师：孩子们，今天老师给大家带来了一个新朋友“小菲”，她要带我们坐上火车去数学王国挖宝藏呢！ 师：火车路过花店，小菲开心的说：“不管多忙，我一定要买一束花送给妈妈，妈妈多爱我啊。” 师拿出花朵模仿妈妈：哪位宝贝愿意帮我把花平均插在两个花瓶里呢？（请生上台完成） 师追问：一共有多少枝花？都分完了吗？平均插在了几个花瓶里？每个花瓶插了几枝？ 生答。 师：这就是在将总数8平均分成2份，每一份就是？ 生：4 师：孩子们真棒，小菲妈妈要告诉大家一个秘密：打开宝藏的第一把金钥匙就藏在刚刚的活动中，想一想可以怎样列式来表现刚刚插花的活动呢？ 生：8÷2=4 师追问：在这个除法算式里被除数是谁？除数是谁？商呢？ 生答。 师：这样的除法算式呢我们叫做横式，你知道吗？除法还可以写成竖式，今天我们就一起来研究除法竖式。（板书除法竖式的认识） 二、教学新知 教学例1，师示范书写除法竖式，质疑：除号哪去了？被除数，除数，商在哪里？ 师：这个竖式和我们以前学过的竖式有什么不一样？你知道为什么会不一样吗？把你的想法给同桌说一说。 （讨论交流，学生汇报） 教师总结，齐读顺口溜，边读边对照竖式。 师：用9个字概括就是：一写商，二相乘，三再减。 师：请孩子们拿出手指，我们一起把这个竖式书写一遍。 师：恭喜各位小朋友顺利夺得第一把金钥匙，我们的火车又出发了，咦，好想有什么宝贝藏在第一站？请拿出你的旅行单，学长分发给你的同桌，完成第一站，看谁能在第一站挖到宝藏。 生完成后汇报答案。 教学例2. 师：恭喜孩子们挖到第一份宝藏。火车火车开起来，路过一片桃林，一位养猴人看到45个桃犯难了，每只猴分5个，可以分给几只猴呢？谁来帮帮他？ 生：9只。 师：你能列出横式吗？竖式呢？ 生答。 师质疑这个45是怎么来的？商9是随便写吗？为什么要对着个位？ 生讨论汇报。（若答不出，引导个位上的数表示几个一，而结果是9只猴，表示9个一所以要对着个位写。） 三、练习巩固 师：宝贝们太厉害了，顺利拿到第二把钥匙。我们继续出发挖宝藏啰。咦，第二站又藏着什么呢？拿出你的旅行单，开始。 生完成题单汇报答案，强调商的位置。 师：越到后面宝藏越多呀，第三站一定有更多的宝藏，孩子们试试吧，看能否挖到更多的宝藏。 生完成题单第三站，你能把竖式改写成横式吗？孩子们开始吧。完成后汇报答案，师追问写成横式就是要知道除法算式里的（被除数 除数 商）分别是谁？。 师：有些孩子已经迫不及待想拿到第四站的宝藏了，看谁写得又快又好。 生完成汇报，及时点评订正，分析追问竖式中缺少的是哪一部分，缺少的那一部分是怎么来的？ 四、扩展练习 师：叮叮叮，第五站到了， 瞧一瞧第五站藏了什么？细心的孩子会发现更多的宝藏哦。生汇报，强调书写时数位要对齐再次回顾要对齐个位的原因。 五、总结 师：孩子们今天收获真多啊，挖了这么多宝贝，那你学会了那些数学知识呢？ 生回忆总结。 师：把你的收获说给你的同桌听一听。 师：聪明的宝贝，再次恭喜你收获了藏在除法竖式里的宝贝，悄悄告诉你：神秘的数学王国还有很多很多宝藏等待着你…… 板书设计 除法竖式的认识 被除数 除数 商 8 ÷ 2 = 4