2020秋五E课堂西师大版数学四年级上册课件2.6减法的性质.ppt

175-36-64 368-189-111 =175-（36+64） =175-100 =75 =368-（189+111） =368-300 =68 两个数相加，交换两个加数的位置，它们的和都不变。 你有什么发现吗？ 何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？ 张阿姨家应缴电费98元。 867+98 =867+100-2 =967-2 =965（元） 课堂练习 867+98 =867+100-2 =967-2 =965 （元） 这里为什么要减2呢？ 98看作100就多加了2…… 137- ( 37+25 ) =137- - ） 填一填。 在 上填上相应的运算符号和数。 414-( + ) = 414-14-39 1035-497-203= 1035- ( + ) 350-160-140= 350 ( 160 140 ) 497 203 － ＋ 37 25 14 39 课堂小结 一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和。 1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 课后作业 伴你成长 * 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 教学课件 减法的性质 返回 教学课件 减法的性质 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加减法的关系和加法运算律 课堂练习 2 西师大版 数学 四年级 上册 课前导入 加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差 被减数=差+减数 差=被减数—减数 加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： a+(b+c)=（a+b）+c 探究新知 还剩多少套服装？ 这个月一共进了250 套服装。 第 1 周卖了 58 套， 第 2 周卖了 42 套。 250-58-42 =192-42 = 150（套） 250-（58+42） =250-100 = 150（套） 250-58-42=250-( 58+42 ) 一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和。 如果用a, b, c表示这三个数，那么a-b-c=a-(b+c) 120-40-60=20 100-25-75=0 120-(40+60)=20 100-(25+75)=0 验证： 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 减法的性质 返回 教学课件 减法的性质 返回 教学课件 *