2020秋五E课堂西师大版数学四年级上册课件3.4认识平角和周角.ppt

量一量三角板上的直角。 两条边能组成钝角的范围 两边组成直角 两边组成平角 平角： 等于180°的角 直角：等于90°的角 两边组成度角或周角 周角： 等于360° 的角 钝角：大于90°小于180°的角 锐角：大于0°小于90°的角 两条边能组成锐角的范围 　　有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？ 平角 直线 　　有人说：周角就是一条射线，这种说法对吗？为什么？ 平角 钝角 直角 锐角 等于360° 等于180° 等于90° 大于90°小于180° 大于0°小于90° 周角 1周角 = 2平角 = 4直角 　　我们把角分成了哪几类？它们分别有什么特征？ 　　巴比伦人擅长天文学，他们制定角度就来源于长期的天文观测。巴比伦人发现：春秋分日，太阳划过半个周天的轨迹，恰好等于180个太阳直径，受此启发，他们定义圆周为360°，平角为180°。角度的符号小圈，最早就是代表太阳。此外，定义平角为180°，在应用上得到了世界范围内的普遍认同。 180° 钝 角 锐 角 63° 6° 87° 100° 90° 165° 180° 92° 115° 89° 把下面各角的度数按要求填在圈内。 课堂练习 在下图中找出我们学过的角，除周角外各找两个。 找出下图中的锐角、直角、钝角。 量出下面各角的度数，你能发现什么? 1 4 3 2 ∠1 = 155° ∠2 = 25° ∠3 = 155° ∠4 = 25° 两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等 同一条直线上角的度数和是180°。 45°角有（ ）个 ， 90°角有（ ）个135°角有（ ）个。 45° 45° 4 3 2 不测量，你能在下面的图形中找出45°、90°、135°的角吗？分别能找到几个呢？ 先量出一个角的度数再算出其他三个角的度数。 锐角 平角 钝角 直角 等于360°。 等于180°。 等于90°。 大于90°小于180°。 大于0°小于90°。 周角 1周角 = 2平角 = 4直角 课堂小结 1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 课后作业 伴你成长 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 教学课件 认识平角和周角 返回 教学课件 认识平角和周角 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 角 课堂练习 3 西师大版 数学 四年级 上册 量角器的中心点和角的顶点重合。 零刻度线与角的一边重合。 角的另一边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。 怎样量角的大小？ 课前导入 这个多少度？ 12 6 9 3 1 2 4 5 7 8 11 10 30° 30° 30° 认识钟表上的角度。 12 6 9 3 1 2 4 5 7 8 11 10 120° 12 6 9 3 1 2 4 5 7 8 11 10 150° 12 6 9 3 1 2 4 5 7 8 11 10 180° ? ? 3 4 5 6 7 8 　　完成之后，看看数学教科书上角是怎样分类的。并在小组内并流自己的想法。 　　量出下面角的度数，并按一定的规律对这些角进行分类。 ２ 探究新知 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 认识平角和周角 返回 教学课件 认识平角和周角 返回 教学课件