康复治疗学人才实践和创新能力.pptVIP

研团 康复治疗学(才实践与创新尼力 教学体系的构建 郧阳医学院康复医学系 2010.6  、立项背景与意义 口我国康复治疗学学历教育大多开 始于本世纪初,尚处于起步和探 索阶段。作为一个新兴的教育领 域,康复医学具有多学科性、 泛性、社会性的特点,又是一门 应用性和技能性很强的学科,因 此其教学也有特殊性  口教学中存在的主要问题是“三多 两难”,即学习内容多,抽象概 念及治疗技术介绍多,而理论知 识记忆难,治疗手段复杂多样掌 握难。  口学生在进行理论课学习时,常感 到对各种治疗技术的特点和应用 抽象难懂,不同治疗技术的区别 易混淆,不利于记忆;此外由于 康复治疗学知识量大,容易导致 学生缺少对理论课内容的理解。  口在康复医学的教学上,除了要让 学生充分掌握有关的理论基础外, 更要着重于理论与实践的结合 这样才能不断提高教学质量,达 到理想的教学效果