八年级数学上册第二章轴对称图形2.2轴对称的性质教案1新版苏科版.docxVIP

- - PAGE # - 轴对称的性质（1） 教学目标 【知识与能力】 知道线段垂直平分线的概念， 知道成轴对称的两个图形全等， 且成轴对称的两个图形中， 对 应点的连线被对称轴垂直平分。 【过程与方法】 经历探索轴对称性质的活动过程，积累数学活动经验。 【情感态度价值观】 进一步发展空间观念和有条理的思考和表达能力 教学重难点 【教学重点】 理解“成轴对称的两个图形中， 对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等、 对应角相等”. 【教学难点】 轴对称性质的运用? 教学过程 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、开场白 同学们，你们喜欢照镜子吗？ 你知道“你与镜中的你”有什么关系吗？ 随意交流，进入状态，兴 致盎然? 给学生一个宽松的课 堂气氛，让学生有感就 发，有想就冋；体会生 活中处处是数学，增强 学生学习数学的兴趣? 二、引入 一些图形也想照镜子看看自己美不美，一位 数学老师就让同学们记录下圆、正方形、长 方形、平行四边形照镜子的状况，你对这四 位的记录有什么意见吗（投影图片）？ 同学们的看法到底对不对？通过这一节课的 学习我们就有答案了（对学生的回答不予评 价，探索完轴对称的性质后，让学生自评或 积极思考，回答问题? 由学生熟悉的情景入 手，给学生一个展示才 华的机会，激发学生学 习数学的欲望?  互评). (活动说明：最好用透明纸，这样更方便观 活动一： 察现