校本培训记录簿2016-2017第一学期.pdf

实用文档 校本培训记录 单位：梅河口市杏岭学校（小学部） 时 间 2016.08.24 地 点 多媒体教室 主讲人 王静 参培人员 全体教师 题 目 学生发展五大核心素养是什么 当今世界，各国教育部都在聚焦人的核心素养的培 养。十年磨一剑，百年铸名校。清华附小作为百年老校明 确提出了学生发展五大核心素养，清华附小校长窦桂梅、 清华附小高级教师胡兰为我们一一呈现。 一个人从出生成为家庭的一员，再到成为社会的一 学 员，是一个不断社会化的过程。一个大写的“人” ，应该 具有强健的身体、健康的心理，应该有自我认知和学习的 习 能力，还应该能够理解他人，具有社会责任感和使命感。 内 在一个人社会化的进程中，特别是在小学阶段，学校为其 确定怎样的发展目标，提供怎样的“营养”和帮助，与学 容 生的当下乃至今后的发展关系极大。我们在认真总结清华 附小 100 年来办学经验的基础上，根据小学生的年龄特点 和发展规律，初步拟定了清华附小学生发展的“五大核心 素养”。 1. 身体健康 “身心健康”源于原清华附小校董马约翰先生身体力 文案大全 实用文档 行，清华大学老校长蒋南翔倡导的“每天锻炼一小时，为 祖国健康工作五十年”的体育精神，这里指学生的生理和 心理健康。 2. 成志于学 “成志于学”源于清华附小前身“成志学校”的校名， 取义于清华附小“立人为本、成志于学”的校训。这里指 学生永远葆有积极的学习状态。 志存高远，通过学习成长、 成人，努力成才，成就未来事业。 3. 天下情怀 “天下情怀”源于清华大学“厚德载物” “中西合璧” 的办学思想及清华附小百年来一直坚持的公益情怀。这里 指我们的教育要使学生扎中华根，铸民族魂，做具有国际 视野、天下情怀的现代中国人。 4. 审美雅趣 “审美雅趣”源于清华大学四大国学导师“至真、至 美、至情”的美学境界。这里指学生应该具备符合社会主 义主流价值的审美意识和创造美的能力。 5. 学会改变 “学会改变”源于清华大学 “人文日新”“独立之精神， 自由之思想”的理念。这里指学生主动适应、超越自我、 勇于创新。 文案大全 实用文档 校本培训记录 单位：梅河口市杏岭学校（小学部） 时 间 2016.09.07 地 点 多媒体教室 主讲人 王静 参培人员 全体教