3-6岁儿童的身心发展特点.docxVIP

3-6岁儿童的身 心发展特点 3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时 期，因为，这个年龄段 ?是孩子一生中词汇量增长最快的 时期，是语言飞速发展的时期； ?是孩子一生中智力发展最迅速的 时期； ?是孩子个性形成的关键时期。 脑的发育 5~6岁时，脑的结构已经较成熟，这 意谓着可以开始系统地学习知识了。这 一阶段，大脑皮质的兴奋和抑制过程都 有所增强，但抑制机能还比较差。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的 时间延长，睡眠的时间相对减少，条件 反射建立的速度加快。抑制机能的增强 表现在已经能较好地用言语控制自己的 行动,对事情的分辨也更加准确。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 睡眠时间 3岁：晚上睡12小时，白天睡2小 时； 6岁：晚上睡10~11小时，白天睡 1.5小时。 动作的发展 由于大肌肉的发展，他们会不知疲 倦地从事各种活动。 女口：自如地走、跑、跳；单脚跳跃， 甚至跃过低矮的障碍物；跑上跑下楼梯， 熟练地攀登；抛掷各种物体；在音乐的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 伴奏下，节奏明快、动作整齐地跳舞； 在跑动中越过各种障碍物，如沙坑等； 按照一定的规则参加体育竞赛。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 5~6岁，小肌肉开始发展，这时就能 从事绘画、写字、塑造等活动了。 语言的发展 词汇 词汇量迅速增长，已经能掌握各类 词，逐渐明确词义并有一定的概括性， 基本上掌握了各种语法结构。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 词汇量 3岁： 800~1000 个； 4岁： 1600~2000个; 5岁： 2200~3000个; 6岁： 3000~4000个。 言语表达 可以自由地与人交谈，出现了自我 中心言语。 自我中心言语是伴随着动作和游戏 而进行的自言自语，它既可以帮助儿童 出声地思考，又能暂时满足他们在现实 中无法实现的一些愿望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 言语失常现象 这一阶段常出现三种言语失常现 象：口齿不清、发音含糊和口吃。 口齿不清一般发生在换牙期间,在 新牙长出后就能纠正。 发音含糊是由于嘴唇、舌和下颛的 运动不灵活造成的。运动不灵活可能是 因为害羞、胆怯，常在情绪激动时发 生。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 口吃的原因有多种，一般是由于情 绪紧张、神经过敏，有的是模仿别人口 吃形成的，还有一部分是因为遗传。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 专家提示 这一时期，儿童说话常有重复或犹 豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓 励他们大胆地说话，对口吃现象不必太 在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教育重点 通过听故事、讲故事等活动，培养 孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇 量，同时有计划地让他们学习一些书面 语言。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 思维与想象 学会在动作之前就能在头脑里进行 思考，思考超越了时空的限制，有了一 定的目的性和预见性。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 但是，思维还离不开事物的形象， 对事物的概括也总是具体的、形象的。6 岁时，可以进行简单的抽象逻辑思维， 如口算10以内数字的加减，判断一个故 事要说明的道理等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 具有丰富的想象力，这集中表现在 游戏以及泥工、绘画、讲故事等活动 中。 可以事先想好游戏活动的主题，计 划游戏活动的内容，并预期游戏活动的 结果；还能事先分配好角色，确定活动 规则，在游戏中按规则、角色身份行 事。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 喜欢夸大事物的某些特征，如流汗 时要画出大颗的汗珠；大萝卜比人还大, 要大人、孩子、小狗、小猫等一齐拔。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四种儿童游戏 （以智力发展水平分） 新奇的、愉快的刺激所引起的游 戏：如手舞足蹈、反复撕纸、逗引时的 嬉笑、扔掉拾起的东西、敲打手中的玩 具等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 简单的动作模仿：如拿筷、匙自 己吃饭，模仿演员的表演动作等。 象征性游戏：如办家家等。 创造性游戏：如搭积木、主题游 戏或角色游戏等。 记忆 对图像的辨认和记忆能力很强，认 记图、字都有较好的效果。可以完整地 记住一个短小的故事或大人委托的一件 小事。一记牢，就能保持较长的时间。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 把一个字作为一个完整的图形辨认 和记忆，较少分析偏旁部首、字形结构。 所以认字不够准确，常常容易把近似的 字混淆。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4~5岁时，还不会利用语词作为记忆 的中介；6~