一年级上册数学资料 上下前后｜人教新课件版.ppt

位置 上、下、前、后 一、联系生活，关联经验 导入：为了方便往来，人们常常会在江河上修建大桥。看看这座 大桥，你能看懂它发挥的作用吗？ 小结：一座大桥，就可以让汽车、火车、轮船都畅通无阻，方便 了人们的生活。 二、互动交流，明确位置 问题： 1. 观察这幅图，能说说火车、汽车、轮船的位置吗？ 明确：有的同学用了“上、下”这样的词就把他们的位置说得清 楚又明白了。你也能用“上、下”把他们的位置说清楚吗？ 自己来试一试。 在 的上面。 在 的下面。 二、互动交流，明确位置 小结：同学们说得都对，关键是要看清是谁和谁比，就能说准谁在谁的 上面，谁在谁的下面了。 问题： 2. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底 在哪里呀？这是怎么回事啊？ 引导思考：刚才我们用“上、下”说清楚了火车、汽车、轮船的位置， 这还有一些做游戏的小朋友，你能说清他们的位置吗？ 二、互动交流，明确位置 问题： 1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面。 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？ ? 说一说。 请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面 三、巩固练习，强化认知 ? 做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在 ××× 前面的同学起立。 请坐在 ××× 后面的同学把手举起来。 2. 用前、后、上、下看图讲故事。 1. 请你把 、 贴在图中。 四、灵活应用，拓展提升 做一做， 说一说。