整本书阅读《乡土中国》ppt课件[文字可编辑].pptVIP

第五单元 整本书阅 读 1 总览 学习 任务群 篇 名 作 者 体 裁 内容概述 学习重点 整本书 阅读与 研讨 乡土 中国 费 孝 通 社 科 类 学 术 著 作 《乡土中国》 由 14 篇文章组成 , 涉及乡土社会人文环境、传统 社会结构、权力分配、道德体 系、法礼、血缘、地缘等各方 面。作者用通俗、简洁的语言 对中国的基层社会的主要特征 进行了概述和分析 , 全面展现了 中国基层社会的面貌。 明确整本 书阅读的 方法 , 善于 利用课内 外时间自 主阅读 , 撰 写笔记 , 交 流讨论。 2 1 . 学习并理解书中的关键概念。 2 . 把握全书的逻辑思路 , 了解本书的学术价值。 3 . 学会根据阅读目的选择阅读方法 , 积累阅读学术著作的 经验。 3 作品档案 阅读指导 一、作家名片 费孝通 (1910 — 2005), 江苏吴江 ( 今苏州市吴江区 ) 人 , 著名社会学家、 人类学家、民族学家、社会活动家 , 中国社会学和人类学的奠基人 之一。他先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进 行实地调查 , 提出既符合当地实际 , 又具有全局意义的重要发展思 路与具体策略 , 写下了数百万字的著作。 20 世纪 90 年代后期 , 开始 进行一生学术工作的总结 , 提出并阐述了 “ 文化自觉 ” 命题 , 其主旨 为 :“ 各美其美 , 美人之美 ; 美美与共 , 天下大同。 ” 出版有《江村经济》 《行行重行行》《乡土中国》等著作。 4 作品档案 阅读指导 二、学术价值 《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国乡村社会特点的学术 著作。全书由 14 篇文章组成 , 涉及乡土社会人文环境、传统社会结 构、权力分配、道德体系、法礼、血缘、地缘等各方面。作者用 通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分 析 , 全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、 男女有别、家族、血缘和地缘等。作为社会学本土化的重要论著 , 《乡土中国》对研究中国乡土社会的传统文化、社会结构具有开 创性意义。中国人民大学前校长陈雨露说 :“ 《乡土中国》是讲述 中国乡土社会传统文化和社会治理结构的代表作 , 为了解中国社会 文化的基本特性提供了重要参考。 ” 5 作品档案 阅读指导 一、预期阅读 【任务 1: 抓住核心概念 , 理解作者观点】 阅读 范围 阅读任务 重点能力指向 《重 刊序 言》 《后 记》 《附 录》 [ 略读 ] 请根据下图样式 , 设计一张有关《乡土 中国》的思维导图 , 涵盖 “ 阅读一本书 ” 需了解 的基本信息。 归纳 “ 社科学 术类 ” 著作不 同于其他的体 裁作品的一些 阅读方法 , 如 抓 “ 核心概 念 ” 、 关注调查 材料、比较方 法、 思维导图、 文本语言和逻 辑等。 6 作品档案 阅读指导 阅读范围 阅读任务 重点能力指向 《乡土本 色》 1 .[ 精读 ] 作者把中国社会的基层 定义为乡土性的 , 请圈出 “ 乡土 性 ” 特点的语句 , 概括其特色。 2 .[ 略读 ] 《乡土本色》在全书中 起到对乡土中国性质的概述的 作用。此章 17 段之间逻辑清晰 , 请用思维导图呈现各段之间的 关系。 借助问题 1: 提高提取信 息的能力。 借助问题 2: 提高对知识 的整合能力和论证思辨 能力。 《文字下 乡》 《再论文 字下乡》 1 .[ 略读 ] 用思维导图绘出两章中 材料和观点之间的关系 , 清晰呈 现作者的论证逻辑思路。 2 .[ 精读 ] 乡土社会 “ 真的 ” 不需要 文字吗 ? 联系现实 , 谈谈你的理 解。 借助问题 1: 提高对知识 的整合能力和论证思辨 能力。 借助问题 2: 启发学生跳 出文本 , 联系现实。引发 对现实生活的思考 , 对当 代文化的关注。 7 作品档案 阅读指导 阅读范围 阅读任务 重点能力指向 《差序格 局》 《系维着 私人的道 德》 《家族》 《男女有 别》 《礼治秩 序》 [ 精读 ] 结合文本 , 思考 : (1) 祥林嫂在别人忙于 “ 祝福 ” 的时 候凄惨地死去了 , 是谁杀死了祥林 嫂 ? (2) 《秋菊打官司》 这部电影曾经风 靡一时 , 秋菊执着地打官司 , 为了什 么 ? (3)[ 精读 ] 基层镇村的法律意识是 什么状态 ? 请你选择一个村镇调查 点 , 调研后 , 对中国 “ 法律下乡 ” 提出 几