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2020-07-05 发布于天津
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教育哲学复习思考题一填空题每空分值为分共个小题春秋战国时期形成了学派林立百家争鸣的局面在这些学派中又以儒墨为盛称为中国古代教育哲学思想的主要特点是天人合一政教统一知行一致在天人之辩中有不同的主张概言之不外乎两大类天人相分性善说以为代表董仲舒认为人性有三个等级从上到下为圣人之性中民之性中国古代的创世说就其主要方面而言大致有天命史观圣人史观民本史观中国古代的社会发展观主要有进化论退化论庶富的思想首先由孔子系统地提出是儒家思想体系中的基本范畴是儒家道德教育的一条重要原则它包含着适应社会发展的形势不变调

（0284）《教育哲学》复习思考题一、填空题（每空分值为1分，共30个小题） 1.春秋战国时期形成了学派林立，百家争鸣的局面，在这些学派中又以儒、墨为盛，称为。 2.中国古代教育哲学思想的主要特点是天人合一、政教统一、、知行一致。 3.在天人之辩中，有不同的主张，概言之不外乎两大类：，天人相分。 4.性善说以为代表。 5.董仲舒认为，人性有三个等级，从上到下为“圣人之性”、“中民之性”、。 6.中国古代的创世说就其主要方面而言，大致有天命史观、圣人史观、、民本史观。 7.中国