部编版二年级上册语文 第12课 坐井观天 教学反思.pdfVIP

精品文档 用心整理 《坐井观天》教学反思 《坐井观天》是一则寓言故事。课文主要通过小鸟和青蛙的三次 对话，来争论天到底有多大的问题，告诉学生看问题要站得高，才能 看得全面的道理。它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课 文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。小 鸟见识广，青蛙所见有限，目光狭小。我们要做一个见多识广的人， 不做井底之蛙。 一、教学效果 在教学中，我通过让学生“做一做，看一看，说一说，演一演” 等多种形式，让学生在轻松愉悦中获取了知识，培养了能力，提高了 素养。语文教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，更重要的是情 感人格的熏陶过程。学习寓言故事，就是要学生通过一个简短的故事 明白一个深刻的道理。通过提出不知道青蛙和小鸟为什么要争论天的 大小这个问题，我因势利导，教给学生读书的方法，要求学生“带着 问题”再读课文，边读边思考，通过看插图、联系上下文，组织学生 讨论、释疑。如何执教本课，我从三次对话入手，抓关键词，理解文 本，从而明白其中的道理。另外，本节课采用范读、指名读、分角色 读等不同形式的朗读，使学生感悟道理，功到自然成。 二、成功之处 1、课上，通过有效、激趣的问题让学生动脑想办法，同时出 示精美课件引导学生讨论，各抒己见。既加深了对课文寓意的理 解、领悟，又训练了语言表达能力，积累了语感。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2、课文结束后，我又让学生把学过的故事进行表演，特别是 把青蛙跳出井口以后的表现演出来。学生通过表演把从课文语言 文字中获得建立的表象进行再现，学生入情入境。这样，不仅对 学生进行了双向思维的训练，同时锻炼了语言表达能力和创造能 力。 3、本堂课的教学充分发挥了学生的主体作用，使学生成为学 习的主人。 三、不足之处 1．总体来看，没有把握好时间。时间的分配有些失调，前松后紧。 2．这次处理的识字教学不够扎实。在识字的过程中，仅仅是认读 了，有些词语没有让学生进行深刻理解。 3．读的形式比较多，但是学生的朗读质量没有明显的提高，可 看出课前预习不够充分。 4.在课堂的最后，我设计了这样一个问题:如果有一天这只可怜的 青蛙跳出井口，会看到什么？让学生发挥丰富的想象，大胆地说出自 己的想法。但是由于时间的关系我没有让学生充分地去想象。 三、改进措施 今后在课堂上，我一定要把学习的主动权交给孩子，放手让孩子 们进行自主学习，教给他们读书的方法。让他们充分质疑，再根他们 提出的问题适当梳理，采用“读一读、想一想、议一议”几个步骤让 他们自主学习。阅读课文的教学要多进行分角色朗读的训练，同时保 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 证学生课下有较多的读书时间，培养学生读书的习惯。做到时时尊重 学生、信任学生、爱护学生和鼓励学生。 资料来源于网络 仅供免费交流使用