滑轮和滑轮组ppt 粤教沪科版[文字可编辑].pptVIP

滑轮和滑轮组 ? 滑轮 ? 定滑轮 ? 动滑轮 ? 滑轮组 ? 巩固练习 1 ：将 等臂杠杆 的中间部分加宽， 2 ：使之变成一个 绕中心轴转动的圆轮 ， 3 ：再把圆轮的外缘加工成 槽状 。 这种 周边有槽、绕轴心转动 的圆轮叫 做 滑轮 。 滑轮在使用时，根据 轴 的位置是否移动 ，又分 为 定 滑轮 和 动 滑轮 两种。 使用时， 轴固定 不动 ，叫 定 滑轮。 使用时， 轴和 重物一起移动 ， 叫 动 滑轮。 定 滑轮 l 1 l 2 . 0 1: 定 滑轮实际上就是 等臂杠杆 。 A ： 支点 在 轴心 O 处。 B ： 动力臂 l 1 等于 阻力臂 l 2 2: 拉力大小 始终等于 重物的重力大小。 3 ： 拉力的方向 与 重物移动的方向 相反。 结论：使用 定 滑轮 不省 ＿＿＿＿，但 可以改变施力的 ＿＿＿。 力 F ＝ G F G 方向 F F F G 动 滑轮 l 2 l 1 A: 支点 在 边缘 O 处 B ： 动力臂 l 1 为 阻力臂 l 2 的 2 倍。 动力 F 为 阻力 G 的 倍 1 2 1 2 F ＝ G 1 ： 动 滑轮实质是 动力臂为阻力臂 2 倍 的杠杆。 2 ：在上述情况下，动力是阻力的 1 2 1 2 F ＝ G 即 3 ： 拉力的方向 与 重物的移动方向 相同 。 结论：使用 动 滑轮 可以 ＿＿＿＿， 但不能改变施力的 ＿＿＿＿。 省力 方向 O . 定滑轮的实质 F 1 F 2 O L 1 =L 2 F 2 O L 1 =L 2 L 1 L 2 L 2 动滑轮的实质 F 1 F 2 O O · L 1 L 2 L 1 =2 L 2 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但 不能省力 ； 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了 滑轮组 ． 而动滑轮虽然能 省一半力 ，但 不能改变力的 方向 ，使用时经常感觉不便． 思考题： 1 ：使用 定 滑轮的 好处 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2 ：使用 动 滑轮的 好处 是＿＿＿＿。 能否利用 定 滑轮和 动 滑轮的 优点 把它们 组合起 来 ，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成 滑轮组 。 改变用力的方向 省力 1 ： 滑轮组 由一个 定 滑轮和一个 动 滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F ＝ G 1 3 F ＝ G 1 2 F ＝ G 拉力 F 的大小 与 吊 起 动滑轮 的绳子股数 n 有关。 n = 2 n = 2 n = 3 1 n F ＝ G 实验表明，使用滑轮组 吊重物 时， 若动滑轮重和磨擦不计， 动滑 轮 被几股绳子吊起 ，所用力就是 物重 的几分之一即 思考题： 在左图所示的滑轮组中， (a) 若 动滑轮重 G / 不计 ，拉力 F 是多少？ ( b) 若 动滑轮重 G / 不能忽略 ，那么图中的拉 力 F 应等于多少？ G / G F 1 5 F ＝ G 1 5 F ＝ (G+G / ) 分析：图中 吊 起 动滑轮 的绳子股数为 5 ? 滑轮组：一定省力一定费距离，可以改 变施力的方向。 F . 2 ：滑轮组 实验表明，使用滑轮组 拉 重物时， 若动滑轮重和摩擦不计， 动 滑轮 被几股绳子 拉 住 ，所用的力就是物体与接触面 摩擦力 的几 分之一。即 1 3 F ＝ f f N G T 如图所示，拉力 F 的大小等于＿＿＿＿。 1 n F ＝ f 小结： 滑轮的应用 １．定滑轮 ： （ 1 ）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； 不省距离也不费距离． （ 2 ）实质：是一个等臂杠杆． ２．动滑轮： （ 1 ）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向； 要多移动一倍距离． （ 2 ）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 （ 1 ）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不 能既省力又省距离． （ 2 ）公式： Ｆ ＝ Ｇ 总 ／ n ＝（ Ｇ 物 ＋ Ｇ 动滑轮 ）／ n （不计滑轮摩擦） s ＝ nh 巩固练习： 1 ：如下图 (a) 所示，物体 B 重 100N ，在力