《荷叶圆圆》教学反思5则.docxVIP

〈〈荷叶圆圆》教学反思 〈〈荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第 14课，是一篇新选入 的散文诗。 圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼 儿的凉伞……”布鲁纳说过 学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ”本课语言生动优美，洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；这样的 文本载体，将有利于我的教学梦想得以较完美的实现， 创造性地理解和使用教材，引导学生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天、大自然的美好。 1、 激趣，绽放快乐的火花。一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以 在课堂上我尽量给学生创设一个轻松、 活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文。首先采用多种该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 策略创设不同的激趣情景，看画面、听音乐、做游戏、猜字谜、戴头饰、表演等多个情景的 创设，激发学生的学习兴趣，进行 识字”与 读文”的学习，使学生融入课堂、融入文本。当该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 看到屏幕上出现：圆圆的、绿绿的的荷叶、亮晶晶的小水珠、 可爱的小青蛙一一这些优美的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 图画，学生无不为之动情，无一不对课文产生想学、想看、乐学、爱学之情。体现了以学生 为主体的生本”思想。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师的语言是激起学生兴趣的法宝。我在课堂上使用的语言极富启发性，如 同学们你 们坐过摇篮吗？小水珠躺在荷叶这个 ’摇篮’上是什么感觉呀？一一请大家闭上眼睛，感觉 一下小水珠的心情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ——噢！躺在上面是多么舒服、 多么快乐呀！ ——你们体会了小水珠的心情， 咱们怎么该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 样才能把这种心情表达出来呢？ ”像这些极富启发性的语言， 很能激起学生浓厚的学习兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 巧妙，打造主动高效的课堂。识字教学在低段语文教学中是重中之重，让学生充分 地认识本课生字，是我教学的重点。但是一年级的孩子，他们往往认得比较快但忘得又快， 所以在教学中我做到巧识字、巧读文。以读文为载体，识字为目的，反复地让学生读，以便 更好识记。首先是学生自由读课文，圈生字，自己学习，发挥他们的自主性。再一起带拼音 拼读、组词，然后去掉拼音读，读带生字的词语，读课文，都是在以各种形式反复训练，最该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 后在课结束前又进行了一次生字巩固， 加深学生的印象以更好地掌握。 鼓励学生运用所掌握该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的识字方法在生活中自主认字，培养学生的识字兴趣和良好的识字习惯。 结合教材 浅显易懂”的特点，几次设计 巧读”。朗读是眼、耳、口、目等多种感官以及 大脑同时参与的一种较为复杂的认识活动， 具有唤起形象、表达感情、训练思维等多种功能。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 对于低年级学生来说， 正确的朗读是学生理解课文最直接有效的方式， 根据本课教学内容的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 特点，在课堂中，运用自读、练读、研读、诵读、表演读等多种形式，还特别注意让学生自 主地选择喜欢的学习内容、 学习方式进行学习。 如引导学生练读自己喜欢的自然段： 你最喜该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 欢和哪个小动物交朋友？读给同桌听， 让他听了后能像你那样喜欢上你的新朋友。 其中抓住该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 躺”、立”、闭眼”、展开”等词语引导学生去感受，体验语言的美，读出趣味，读出感情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这些自主性地选择， 大大激发了学生的求知欲，也让我们的课堂更精彩。方法不一，有利于 调动学生朗读积极性。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 除了朗读之外，我还设计了较多的说话练习， 给学生提供说话的机会，从而积累语言文 字。如：在导入课文时，让学生说说荷叶的形状颜色；在听老师范读课文后，让学生说说荷 叶引来了哪些小客人？在又圆又绿的荷叶上发生了什么有趣的事； 接着，让学生自己读读课该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 文，戈IJ出小动物们对荷叶说了什么的句子；然后出示： 把荷叶当作的句式进行说话训练； 最后，出示小鱼图和小蚂蚁图：让学生看图开展想象， 选择一幅图，学着课文的样子来说说：小鱼、 小蚂蚁会把荷叶当作什么、会怎么做？并出示该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 小鱼说： ”蚂蚁说： ”的句式