2020秋七彩课堂北京课改版数学五年级上册课件1.5 解决问题（2）.ppt

课堂小结 1.解决实际问题的一般步骤: ①弄清题意。 ②分析数量关系。 ③列式计算。 ④检查验算。 2.解决应用题时，可以用分步列式或列综合算式的方法解答。 谢谢 * 课件PPT 五年级 数学 上册 北京课改版 第1单元 小数乘法 5 解决问题（2） 学习目标 3.会用多种方法解决问题。 1.掌握解答应用题的一般步骤。 2.能用分步列式或列综合算式的方法解答三步计算的应用题。 复习导入 你还记得小数乘法的计算方法吗？ 小数乘整数,可以根据单位间的进率,将高级单位转化为低级单位,将小数乘法转化为整数乘法进行计算。 小数乘整数，因数中有几位小数,积也应该有几位小数,积的小数部分末尾有0的话,要依据小数的性质进行化简。 情景导入 你能提出哪些数学问题? 一班与二班整理废旧纸张。每千克废旧纸张能卖1.3元。 探究新知 一班整理了30千克废旧纸张,二班整理的是一班的1.2倍，每千克废旧纸张能卖1.3元。 可以提出很多数学问题。 1.理解题意。 探究新知 你会解决这些问题吗？ 2.提问。 (1)一班整理的能卖多少元? (2)二班整理了多少千克? (3)二班整理的能卖多少元? (4)一共能卖多少元? …… 选择解决问题(4),因为解决问题(4)时,能解决问题(1)、问题(2)和问题(3)。 探究新知 3.思路分析。 思路一:先分别求出两个班整理的废旧纸张可以卖多少钱,再把两个班卖的钱数合起来。 思路二:先求出两个班一共整理了多少千克废旧纸张,再用总质量乘每千克废旧纸张的价钱。 探究新知 4.列式解答。 方法一: 一班:1.3×30=39(元) 二班:30×1.2×1.3=46.8(元) 总钱数:39+46.8=85.8(元) 　 答:一共能卖85.8元。 一共能卖多少元? 探究新知 4.列式解答。 方法二: 总质量:30×1.2+30=66(千克) 总钱数:66×1.3=85.8(元)　 答:一共能卖85.8元。 一共能卖多少元? 典题精讲 甲、乙两列火车从两地相对开出。甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出后1小时，乙车才开出。又经过2.5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？ 甲 乙 1小时 2.5小时后相遇 典题精讲 甲、乙两列火车从两地相对开出。甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出后1小时，乙车才开出。又经过2.5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？ 甲 乙 1小时 2.5小时后相遇 火车甲从出发到相遇时行走的路程+火车乙从出发到相遇时行走的路程=两地间铁路长 典题精讲 甲、乙两列火车从两地相对开出。甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出后1小时，乙车才开出。又经过2.5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？ 甲：120×1+120 ×2.5=420(千米) 乙：100 ×2.5=250(千米) 甲+乙：420+250=670(千米) 答：两地间的铁路长670千米。 错误解答 易错提醒 错误原因：错在运算的顺序,这道题不符合简算的条件。 计算:72.3×64.6+35.4 72.3×64.6+35.4 =72.3×(64.6+35.4)=72.3×100 =7230　　　　 解： 正确解答 易错提醒 计算:72.3×64.6+35.4 72.3×64.6+35.4　　 解： 先算乘法再算加法 4705.98　 4670.58 学以致用 1. 五(1)班去年植树56棵，今年植树的棵数是去年的1.5倍。今年比去年多植树多少棵？ 解： 56×1.5-56 =84-56 =28(棵) 去年植树的棵数×1.5-去年植树的棵数 答：今年比去年多植树28棵。 学以致用 2.一块长方形草地的宽是15.8米,长是宽的3.5倍。这块草地的面积是多少平方米? 长方形的面积=长×宽=(宽×3.5)×宽 解： (15.8×3.5)×15.8 =55.3×15.8 =873.74(平方米) 答：这块草地的面积是873.74平方米。 学以致用 3. 解：8.6÷100×55×2 =0.086×55×2 =9.46(升) 因为9.4612,所以加12升汽油够往返用。 答:加12升汽油够往返用。 学以致用 4. 方法一:已知总路程是6.3km,因为不足1km按1km计算,所以6.3km应按7km计算。已知起步价为7元,剩下的费用要用1.5乘剩下的路程。 7+6=13(元) 7-3=4(km) 1.5×4=6(元) 学以致用 4. 方法二:还可以先把7km按每千米1.5元计算,再加上前3km少算的。 1.5×7=10.5(元) 7-1.5×3=2.5(元) 10.5+2.5=13(元) 答:要付13元。 课件P