2020秋七彩课堂北京课改版数学五年级上册课件3.2 梯形.ppt

学以致用 4.已知阴影部分的面积是30cm2,求梯形的面积。 思路分析: 30cm2 15cm = 求高 30×2÷15 学以致用 4.已知阴影部分的面积是30cm2,求梯形的面积。 解答: 求高 (8+15)×(30×2÷15)÷2=46(cm2) 答:梯形的面积是46cm2。 梯形的高 课堂小结 1.梯形的定义:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫作梯形。 2.梯形只有一组对边平行,但这组对边不相等。 3.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,如果用S表示梯形的面积,用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高,那么梯形面积公式用字母表示是S=(a+b)×h÷2。 4.求梯形的面积时,如果已知梯形的上底、下底和高,可以直接利用梯形的面积公式进行计算。 谢谢 * 课件PPT 五年级 数学 上册 北京课改版 第3单元 平行四边形、梯形和三角形 2 梯形 学习目标 3.能运用梯形面积的计算公式解决实际问题。 2.掌握梯形的面积计算公式的推导过程，会正确计算梯形的面积。 1.掌握梯形的特征和各部分的名称。 复习导入 你会求平行四边形的面积吗？ 平行四边形的面积=底×高,如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,平行四边形面积的计算公式为S=ah。 情景导入1 跳箱的侧面、足球门框架的一个面是梯形的,堤坝的横截面也有这样的梯形。 探究新知 梯形也是一种特殊的四边形。 1.梯形的特征。 梯形只有一组对边平行,另一组对边不平行。 探究新知 2.梯形的组成。 互相平行的一组对边,分别叫作梯形的上底和下底。 不平行的一组对边叫作梯形的腰 从上底的任意一点向下底引垂线,这点到垂足间的线段叫作梯形的高。 探究新知 3.特殊的梯形。 有一个角是直角的梯形叫作直角梯形 两腰相等的梯形叫作等腰梯形 等腰梯形是轴对称图形 情景导入2 怎样计算梯形的面积呢? 把梯形转化为学过的图形,推导出梯形面积的计算公式。 1.推导思路。 探究新知 准备两个形状、大小完全相同的梯形，按照下面的图示依次操作，你发现了什么？ 2.推导过程。 探究新知 我发现两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 拼成的平行四边形的底是梯形的上底与下底的和,平行四边形的高是梯形的高,每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 a a b b h h a a b b h h 探究新知 3.推导公式。 平行四边形面积=　 底　 ×　 高 平行四边形面积÷2= 底 × 高 ÷ 2 梯形的面积= (上底+下底)　× 高 ÷ 2 情景导入3 一个水渠的横截面是梯形的(如下图)。它的面积是多少平方米? 探究新知 已知水渠的横截面是梯形及其上底、下底和高，求面积可以根据梯形的面积公式进行计算。 1.理解题意。 2.解决问题。 答:它的面积是15.15米2。 (4.1+6)×3÷2=10.1×3÷2=15.15(米2) 典题精讲 一块梯形的菜地,上底是15米,下底是25米，高是10米,这块梯形菜地的面积是多少米2? 梯形面积的计算公式S=(a+b)×h÷2 (15+25)×10÷2 =40×10÷2 =200(米2) 解： 答：这块梯形菜地的面积是200米2 。 一块梯形纸板,上底是6dm,下底是8dm,高是5dm,这块纸板的面积是多少? 错误解答 易错提醒 错误原因：误认为梯形的面积=(上底+下底)×高,忘记除以2。 (6+8)×5=70(dm2) 解： 答：这块纸板的面积是70dm2。 错解分析： 易错提醒 梯形面积=(上底+下底)×高÷2,而错解中只用了(上底+下底)×高,没有除以2。 一块梯形纸板,上底是6dm,下底是8dm,高是5dm,这块纸板的面积是多少? 正确解答 (6+8)×5÷2=35(dm2) 解： 答：这块纸板的面积是35dm2。 学以致用 1.判断:有一组对边平行的四边形是梯形。 ( ) “有一组对边平行”和“只有一组对边平行”有着本质的区别： “有一组对边平行”并不能说明另一组对边不平行, 而“只有一组对边平行”则强调另一组对边不平行。 学以致用 2.计算梯形的面积。 梯形面积的计算公式S=(a+b)×h÷2 (3.8+4.3)×2.5÷2 =8.1×2.5÷2 =10.125(m2) 解： 答：梯形的面积是10.125m2 。 学以致用 3.一块梯形的菜地,上底是35米,下底是25米,面积是1140米2,高是多少米? h=S×2÷(a+b) S=(a+b)×h÷2 　1140×2÷(35+25) =1140×2÷60 =22