二年级上册数学教案-表内乘法（一）练习课-人教版.docVIP

第4课时　练习课 【教学内容】 教材第53页练习十第3、6题。 【教学目标】 1．应用5的乘法口诀解决简单的实际问题，进一步巩固5的乘法口诀。 2．培养学生灵活解决问题的能力。 3．渗透转化、一一对应、符号化的数学思想。 【教学重点】 应用5的乘法口诀解决简单的实际问题，进一步巩固5的乘法口诀。 【教学难点】 初步应用画图的策略理解题意，培养学生的符号化思想。 一、复习引入 师：回忆我们学过的5的乘法口诀的编写过程，请同学们背一背我们学过的乘法口诀。 小组进行对口令活动。 例：一五…五五…四五…二五 出示图片： 一五得五　　二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 (板书课题：练习课) 二、基本练习 师：学习乘法口诀是为了更快更对地计算，下面我们来试一试。 1．一副手套有多少个手指？你会列式吗？ 2．5颗五角星一共有多少个角？ 3．我们一起来看看这道习题，柜子里有多少个书包？你会列式吗？ 4．独立完成教材53页第3题。 5．完成教材第53页第6题。 师：小白兔最爱吃萝卜了，快看，他们在辛苦地工作呢，请你认真读读题，想一想该怎么做？ 6．一面奥运五环旗上有5个圆环，3面奥运五环旗上一共有多少个圆环？ 让学生自己画简单的图理解题意，明白是求几个几之后再去解答问题。 这是求3个5是多少？ 5＋5＋5＝15(个) 三、拓展延伸 1．在下面的里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×65×6＋