化学分子和原子3.1.ppt

重点：微粒的性质 难点：从微观角度认识宏观物质 自主预习（阅读教材P48-49） 讨论 1、小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？ 2、路过花店时，小丸子对小英子说：我闻见了花香.她为什么能闻见花香呢？ 3、冲糖水时，小刚感到迷惑，把白糖放入开水中，糖不见了，而杯中的水却有了甜味。白糖到哪去了呢？ 4、糖块放入冰水和热水中，哪个溶解得更快，为什么？ 4.同种分子性质相同,不同种分子性质不同 二 分子可以分为原子 1、什么是分子？ 2、由分子构成的物质，在发生物理变化和化学变化时，是否分子都变了？化学性质也变了？化学性质与分子有着怎样的关系？ 若分子变了，是怎样变的呢？ 3、分子和原子有关系吗 请你从分子的角度分析 , 为什么水的蒸发是物理变化？ 我们可以从以上图片中获得哪些化学信息？ 知识点1：分子与原子. (1)概念:分子是______________________ 原子是______________________ (2)本质区别:化学变化中,_____可分,而_____不可再分. (3)化学变化的实质： (4)联系： 知识点3. 用分子观点区分混合物和纯净物 例. 根据下列图形给物质分类 （混合物、纯净物、单质、化合物）： 知识归纳 1.利用分子知识解释一些简单的现象. 1.原子与分子的本质区别是( ) A．分子大，原子小 B．分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质 C．化学反应中分子可以再分，原子不可分 D．分子能保持物质的化学性质，而原子不能 2.下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是( ) A．分子由原子构成 B．分子间存在一定的空隙 C．化学反应中分子可分为原子 D．该化学反应属于分解反应 3.如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中,发生的变化是( ) A.水分子本身变大 B.水分子之间的间隔变大 C.水分子的数目增多 D.水分子受热都跑到容器的一端 5.（10湖北省恩施市7）图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(　　) ______________ ______________ ______________ ______________ 纯净物 纯净物 纯净物 混合物 化合物 单质 单质 物质种类的多少 分子种类的多少 ( 只有一种 ) ( 两种或以上 ) 物质 纯净物 混合物 分子不停运动------ 溶解、扩散、挥发、升华 分子间有间隔------ 物质三态变化、气体体积变化 同种物质的分子化学性质相同,不同种物质的分子化学性质不同 2.分子、原子概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 3.分子.原子的本质区别: 化学变化中分子可分,原子不可分. C D 大气 A.水分子本身变大 大气 大气 大气 大气 C.水分子的数目增多 B.水分子之间的间隔变大 D.水分子受热都跑到容器的一端 B 4、同学们，请你们数一数，图中一共有多少个分子？一共有多少种分子？ 10个 3种 C 6.【10福建宁德】下列是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图：下列说法正确的是（ ） ●表示碳原子，○表示氮原子， 表示氧原子。 A.该反应中分子发生了改变 B.该反应为化合反应 C.该反应中最后生成物全部是化合物 D. ________________________ A 该反应中原子没有发生变化 * * 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 【教学目标】 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的区别；并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。 2、认识科学探究的基本过程和一般方法，初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。  【实验】品红在水中扩散在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢？ 【想一想】你看见了什么？你怎样解释这种现象？ 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 分 子 原 子 物 质 粒 子 扩散 凝聚 结论: 1.宏观物质都是由微小