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小学科学课程纲要（四年级下册） 设计者： 刘淑玲 课程名称：小学科学 课程类型：基础型课程 教学材 ：大象版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 适用年级：小学四年级第二学期 授课时间：共 34 课时 一、学生情况分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活 性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用 知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深 刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为 缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学， 使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、 周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获 取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好 奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学 课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学 习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 二、课程目标 总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的 科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活 习惯；了解科学探究的