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部编版语文二年级上册第六单元复习课教案
【学习目标】
1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。
2.学习借助词句,了解课文内容。
3.感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意。
【核心素养】
学习借助词句,了解课文内容。
(此文档有心平如水编写,请勿转载。)
【重难点】
1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。
2.学习借助词句,了解课文内容。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读,抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:
(1)《大禹治水》
A. 人物形象
(心系百姓、无私奉献)的大禹
? B. 本文主题
本文是一篇古代神话传说,讲的是大禹为了治理洪水,吸取鲧的教训,历尽千辛万苦,三过家门而不入,终于带领人们治服了洪水的故事,表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。
?
(2)《朱德的扁担》
A. 人物形象
(以身作则、同战士们同甘共苦)的朱德
B. 本文主题
本文讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。
C. 说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
(因为朱德同志工作异常辛劳,战士们心疼朱德,藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情,但坚持以身作则,与战士们同甘共苦,这种精神感动了战士们。)
(3)《难忘的泼水节》
A. 人物形象
(敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人)的周总理
B. 本文主题
《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情。
(4) 日积月累(关于励志的名言)
有志者事竟成——(后汉书)
(只要有志气,有毅力,事情终究会成功。)
志当存高远——(诫外甥书)
(志:志向。存:怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。)
有志不在年高——(传家宝)
(指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。)
三、反馈矫正,深化提高。
教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
四、单元小结,增强自信
本组课文围绕“伟人”这一专题编排的,在理解课文的基础上,学习借助词句,了解课文内容。感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意。
五、评价检测
1.读拼音,写汉字。
(1)为了解决粮食问题,朱德和zhàn shì( )们一起chuān( )过大山去挑粮,大家心疼他,就把他的biǎn dɑn( )藏了起来。
(2)hónɡ( )水给百姓带来了无数zāi nàn( ),大禹rèn( )真观察,采取了疏导河dào( )的办法,把水引xiànɡ( )大海。百姓们又可以在bèi( )淹没土地上耕种,农yè( )生chǎn( )得到了恢复。
2.比一比,再组词。
井( ) 仗( ) 健( )
开( ) 丈( ) 建( )
3. 连一连。?
冲毁 教训
吸取 河道
疏导 生产
恢复 房屋
【板书设计】
借助词句,了解内容
【教学后记】
人教部编版语文二年级上册第六单元检测题
(时间:60分钟 分值:100分)
一、快乐生字家。(22分)
1.为带点字选择正确的读音。(8分)
淹没(méi mò) 无数(shǔ shù) 耕种(zhǒnɡ zhònɡ)水分(fēn fèn )
铺路(pū pù) 盛饭(shènɡ chénɡ) 灾难(nàn nán )兴奋(xīnɡ xìnɡ)
2.读拼音,写汉字。(14分)
(1)为了解决粮食问题,朱德和zhàn shì( )们一起chuān( )过大山去挑粮,大家心疼他,就把他的biǎn dɑn( )藏了起来。
(2)hónɡ( )水给百姓带来了无数zāi nàn( ),大禹rèn( )真观察,采取了疏导河dào( )的办法,把水引xiànɡ( )大海。百姓们又可以在bèi( )淹没土地上耕种,农yè( )生chǎn( )得到了恢复。
二、趣味词语林。(26分)
1. 1.比一比,再组词。(6分)
井( ) 仗( ) 健( )
开( ) 丈(
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