2020年秋部编版语文二年级上册第七单元、第八单元复习课教案（各一套）.doc

部编版语文二年级上册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。 2．展开想象，获得初步的情感体验。 3.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。 【核心素养】 展开想象，获得初步的情感体验。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。 2．通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《古诗二首》 《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象，写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。 （2）《雾在哪里》 A. 写了一片淘气的雾。他先后飞到海上，来到岸边，躲到城市的上空，把大海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来，表现了起雾时的混沌和雾散之后天地万物一下子显露出来的神奇。 B. 在你眼里，雾又是什么呢？ （发挥想象，雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家……”） （3）《雪孩子》 A.《雪孩子》讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。 B. 多音字： 呀yā哎呀—ya是呀 累lèi劳累—l?i日积月累 (4) 读读下面的句子，说说有趣在哪里。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 (这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。) 三、反馈矫正，深化提高。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“想象”这一专题编排的，在理解课文的基础上，展开想象，获得初步的情感体验，感受想象的美好与纯真。 五、评价检测 1.我能把字写漂亮。 （1）表mèi( )和表dì( )在àn( )边sàn bù( )，大姨觉de( )水边wěi( )险，让他们ɡǎn( )快回来。 （2）在cānɡ mánɡ( )的田yě( )上chànɡ( )歌，让人感到hún( )身舒服。 （3）天热huài( )了，大家不住的用手pà( )擦hàn( )。 2.选词填空。 再 在 （1）（ ）过三年，我就上五年级了。 （2）（ ）大家的共同努力下，这条路很快就修通了。 以 已 （3）马小跳（ ）经三天没来学校了。 （4）我觉得（ ）后的生活，会越来越好。 【板书设计】 入情入境 【教学后记】 部编版语文二年级上册第八单元复习课教案 【学习目标】 1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。 2．凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。 3.图文对比想象画面，大致理解古诗的意思。 【核心素养】 凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。 2．凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《狐假虎威》 A.人物形象 （狡猾、机灵）的狐狸 （凶猛、愚蠢）的老虎 B. 本文主题： 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。狐狸谎称自己是老天爷派来做百兽首领的,骗过了老虎,并带老虎去百兽面前转了一圈。小动物们看到狐狸身后的老虎之后,都吓得跑了。 （2）《狐狸分奶酪》 A. 多音字 便biàn（方便）—pián（便宜） 仔z?（仔细）—z?i?（牛仔） B. 本文主题 写的是两只小熊捡到了一块奶酪,狐狸自告奋勇帮他们分。结果孤狸一日一口地把奶酪都吃进了自己的肚子,直到奶酪都没有了,两只小熊才如梦方醒,表现了狐狸的狡猾。告诉我们：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。 （3）《纸船和风筝》 A. 易写错的字： 哭：下面是“犬”不是“大” 抓：右边是“爪”不是“瓜” 祝：左边是“礻”,不是“衤’