《分数和小数的互化》教学反思.docxVIP

〈〈分数和小数的互化》教学反思 通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，不仅可以沟通分数和小数的 联系，深入理解分数、小数的意义，而且可以为进一步学习打好基础。 例9通过让学生在解决实际问题的过程中产生把分数化成小数的需要，再教学把分数化 成小数的方法。这里，改进了过去只介绍单一的一般算法的做法，让学生在不同方法进行比 较的过程中自主探索分数与小数互化的方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生在四年级下学期学习小数的意义时，已经知道小数表示的是十分之几、白分之几、 千分之几……的数，实际上就是分母是 10, 100, 1000??-的分数的另一种表示形式。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 利用这一基础，教材通过例10,教学小数化分数的方法，即根据小数的意义，直接写成 分母是10, 100, 1000…的分数，再化简。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在教学中 关注算理，关注过程，促进理解，掌握方法。 分数与小数互化的方法，关注算理，让学生经历依据已有的基础知识导出了方法的过程， 有效地促使学生在理解的基础上掌握算法。这有利丁减少互化时的差错，也有利丁培养学生 的数学学习能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 关注互化结果，促进有意识记。 一些常见的分数、小数互化值，在现实生活中，以及进一步学习中经常会用到。因此， 我们一方面反对过度训练，死记硬背；另一方面乂应当提醒学生有意识地通过练习，逐步记 忆 1/2 与 0.5 , 1/4 与 0 25, 1/5 与 0.2 , 1/10 与 0.1 , 1/8 与 0.125 , 3/8 与 0.375 , 5/8该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 与0.625 ,7/8与0.875等互化结果。这样既有助丁提高练习的有意性和意识监控，也有利丁 增强应用数学解决实际问题的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不过我想这一课时能不能在分数的基本性质和通分知识学生掌握以后再来学习，这样解 决问题的策略更多，分数与小数互化的知识体系更全面些。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 〈〈分数和小数的互化》教学反思 通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，不仅可以沟通分数和小数的 联系，深入理解分数、小数的意义，而且可以为进一步学习打好基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 例9通过让学生在解决实际问题的过程中产生把分数化成小数的需要，再教学把分数化 成小数的方法。这里，改进了过去只介绍单一的一般算法的做法，让学生在不同方法进行比 较的过程中自主探索分数与小数互化的方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生在四年级下学期学习小数的意义时，已经知道小数表示的是十分之几、白分之几、 千分之几……的数，实际上就是分母是 10, 100, 1000??-的分数的另一种表示形式。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 利用这一基础，教材通过例10,教学小数化分数的方法，即根据小数的意义，直接写成 分母是10, 100, 1000…的分数，再化简。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在教学中 关注算理，关注过程，促进理解，掌握方法。 分数与小数互化的方法，关注算理，让学生经历依据已有的基础知识导出了方法的过程， 有效地促使学生在理解的基础上掌握算法。这有利丁减少互化时的差错，也有利丁培养学生 的数学学习能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 关注互化结果，促进有意识记。 一些常见的分数、小数互化值，在现实生活中，以及进一步学习中经常会用到。因此， 我们一方面反对过度训练，死记硬背；另一方面乂应当提醒学生有意识地通过练习，逐步记 忆 1/2 与 0.5 , 1/4 与 0 25, 1/5 与 0.2 , 1/10 与 0.1 , 1/8 与 0.125 , 3/8 与 0.375 , 5/8该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 与0.625 ,7/8与0.875等互化结果。这样既有助丁提高练习的有意性和意识监控，也有利丁 增强应用数学解决实际问题的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不过我想这一课时能不能在分数的基本性质和通分知识学生掌握以后再来学习，这样解 决问题的策略更多，分数与小数互化的知识体系更全面些。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠