《背影》培训讲学.ppt

《背影》;背影; 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》以及一些文艺论著，收在《朱自清全集》里 。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 ;; 本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世。他父亲原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。本文记叙的就是这一段经历。;生难字;【交卸】旧时官吏卸职，向后任交代。 【祸不单行】不幸的事接连发生。 【狼藉】乱七八糟的样子。 【簌簌】纷纷落下的样子。 【典质】把财产等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。 【惨淡】凄惨暗淡，不景气。 【踌躇】犹豫。;【蹒跚】因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 【颓唐】衰颓败落。 【触目伤怀】看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。【情郁于中】感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚。 【不能自已】不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。 【琐屑】细小而琐碎的事。;初读感知，识“背影” ;（1）找出本文的文眼。;;文章通过对回家奔丧、浦口分别、别后思念的描述，着重对父亲背影的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。 ;全文共写到父亲的几次背影？ 分别在什么时候？ 表达了什么情感？;我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 ;父疼子 子爱父;怀念父亲 惦记背影; 请同学们一起研读买橘子的这一段 。;1.在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样仔细？;“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍” 突出黑色;分析父亲走路姿势; 明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾” “探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼； “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力； “缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致； “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。;对父亲离去???的背影，作者是怎样写的？这样写有什么作用？;别后思念 再现背影;这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念, 烘托出父子深情，深化文章主题。同时照应题目和开头。;;; 这几句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②不要紧，他们去不好。;③.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;④.我走了，到那边来信!;⑤.进去吧，里边没人。; 有一句话，值得你铭记一生：; ;到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪; 四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 伤心之泪;如何理解文中的两个“聪明”？;文章的2、3段交代了朱自清当时的家庭状况，这些叙述是否属多余笔墨？; 文章用《背影》做标题，“背影”在全文中起了什么作用？;在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？; 课文通过对________的描写，于叙事中表现了父亲________，儿子_ ___，父子情深。;;想想你的背影 我感受了坚韧 抚摸你的双手 我摸到了艰辛 不知不觉 你鬓角露了白发不声不响 你眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 你只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求你啊 下辈子 还做我的父亲;析技巧，助写作; 从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果。“人人心中所有，人人笔下所无。” 父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。 本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。;三、语言朴实而简洁：;1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影”——想、望、别、思。 2.直接表露自己的感情：“流泪”； 3.以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢