《装在口袋里的爸爸》阅读课设计.docxVIP

装在口袋里的爸爸》导读课教学设计 教学目标： 1、猜读并讨论《装在口袋里的爸爸》，激发阅读兴趣。 2、初步了解读一本新书的方法：读封面、目录、插图、了解作者等。 3、指导学生学习猜读、边听（读）边想象的读书方法，培养学生的想象思 维。 4、感受童话魅力。 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入，揭示书名 1、导入： 写《童话大王》的大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话， 我请两位同 学来读一下：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “叔叔 ,你希望有人敲门吗 ?” “希望。” “那我去敲门 ,你会开门吗 ?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢 ?” “我讲故事给你听 ,你讲故事给我听。” “那 我怎么才能找到你呢 ?” “我就在书中等你。” 师：“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定 ,作家永远静静地守候 在他的书中 ,等待着我们 ,当我们展开书页 ,其实我们就是走进了作家的心田 ,去赴 一个不见不散的约会 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、同学们，每天早上当我们背上书包，准备走出家门去上学时，妈妈都会 提醒你们什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、有一个叫杨歌的同学，每天上学前他的妈妈也会提醒他这些，但他妈妈 还有一个非常重要的提醒，谁来读（出示： “杨歌，爸爸带好没有？ ”）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、看到大家吃惊的表情，有什么要问的吗？ 5、是啊，真奇怪，读了下面这段话，你一定会更吃惊 出示：（指名读） 我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件 爸爸，放在我的口 袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。 6、最让你吃惊的是什么？ （爸爸怎么会放在口袋里呢？爸爸是什么样的呀？ 为什么要带着爸爸上学呢？）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 7、还是让杨歌告诉我们吧？（播放录音） 听了这段话，你知道了什么？（爸爸过去很健壮）可是现在呢？（拇指那么 大）哇，只有这么大！（拿出捏的小人），这个，够小了吧！比这个更小，拇指 那么大，难怪可以放在口袋里！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 8、师：猜一猜，爸爸是怎么变小的？（生自由想象）除了想知道爸爸是怎 么变小的之外， 你还想知道什么？ （预设： 爸爸变小后的生活是怎样的？他后来 有没有变大？） 看来大家都很关心这位装在口袋里的爸爸。 有一位叔叔把这个故 事写成了一本书，书的名字就叫做《装在口袋里的爸爸》 （张贴板书、齐读）谁 来把这个爸爸送回口袋里去？让我们再来读读这本书的名字，千万不能太大声， 别把口袋里的爸爸吓到了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、观察封面、了解信息 1、你觉得这会是一本怎样的书呢？这的确是一本十分有趣，非常畅销的儿 童小说。想不想快点读到这本书呢？书，就藏在你的课桌里，赶快拿出来吧！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、拿到一本新书，通常你会从哪里看起？（交流）我们可以先仔细观察它 的封面，它会帮助我们了解很多信息？说说你都知道了哪些？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （引导孩子从文字和图片两方面来观察， 注意到书名、 副书名、作者、插图、 出版社等）（相机出示、超链接）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 插图：我们来仔细看看封面上的这幅图？说说你看到了什么？ （爸爸被妈妈 托在掌心里，瑟瑟发抖）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 书名：下面还有几个小一点的字， 你来读。（爸爸变小记） 老师要告诉大家， 《装在口袋里的爸爸》 是一套丛书， 爸爸变小记是其中的一本， 也是最先出版的 一本。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 作者：这本书的作者是谁？同学们大声叫出他的名字 （杨鹏）你们怎么 知道是他写的呢？因为封面上写着 “杨鹏 著”著“”的意思就是 “写”，那么杨鹏著 就是 “杨鹏 写”，杨鹏是一位深受小朋友喜爱的一位儿童文学作家，他还有话要 和我们说呢，我们来听听！（录音：略）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 你还知道了什么？ 3、从封面上我们可以了解到哪些信息，谁来总结一下？ 4、爸爸变小会不会和妈妈有关呢？让我们赶紧走进这本书的第一章去看看 三、猜读情节，乐品故事 1、生默读第一个故事。（有困难可向老师请教，默读完后用端正的坐姿告 诉老师，关注爱护书籍的良好习惯。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、爸爸是怎么变小的？（是被妈妈骂小的） 师：在妈妈眼里，爸爸还是不是一个顶天立地的男子汉？（不是）没有了尊 严的爸爸就这样渐渐变小了。 怪不得封面上的插图要那样画， 原来是想告诉我们 一些重要的信息。该文档为文档投稿赚钱网作品，版