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“小学生良好的学习习惯培养策略的研究”实施方案 2009-08-22 20:37:26| 分类： 教书育人 | 标签： |字号大中小 订阅 “小学生良好的学习习惯培养策略的研究”实施方案 一、课题提出的背景 国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80% 与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古 今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟 表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的 习惯，当然也包括学习习惯。英国著名哲学家弗兰西斯．培根说“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以 主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”，可见行为习惯与人的性格命 运的密切联系。从某种意义上来说，习惯可以影响甚至决定人的一生。随着教育的不断发展，新课程理念 的不断深入人心，在教育教学过程中教师越来越重视学生学习习惯和人格的培养。但是，综观学校教育教