三年级下册数学教案－9.3练习十二 ｜苏教版.docVIP

练习十二 教学内容：教材第100-101页练习十二第1-3题，“你知道吗”。 教学目标： 1.使学生初步掌握简单的数据汇总、分组、排序的方法。 2.通过练习进一步体验数据的收集、整理和分析过程，感受运用数据分析和解决问题的作用。 3.使学生进一步根据解决问题的需要主动收集、整理和分析数据，初步养成用数据说话的意识和尊重事实的科学态度。 教学重点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据 教学难点：分析数据 教学准备：多媒体课件、不透明袋子、乒乓球。 教学过程： 一、谈话导入 师：前两节课，我们已经学习了数据的收集和整理，知道了怎么去收集数据、并根据需要进行整理。还发现数据是会说话的，今天这节课我们通过练习进一步学习数据的收集和整理，看看你会有什么新收获。 二、基本练习 1.完成教材第100页“练习十二”第1题。 出示数据 谈话：这是一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况 呈现问题： （1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ （2）得分在20以上的有多少场？得分在30分以上的呢？ 引导：你打算怎样根据问题去整理数据。 请学生在学习单上尝试整理数据，并回答问题。 请学生展示整理数据的方法，组织全班交流。 追问：你怎么评价这位运动员的得分能力？ 明确：一般来说，一个篮球运动员在一场比赛中得到10分以上，能力就比较强了。 4人一小组讨论，学生汇报想法。 2.完成教材第