2020年的高三第二学期地理教学工作汇总5篇.docVIP

2020年高三第二学期地舆教育作业方案 5篇 教学工作计划 ( 一) 一、本学期教育意图使命及要求 高三二轮温习以高校招生全国一致考试纲要地舆部分 考试内容为根据，温习时，不再寻求常识结构的先后顺序， 或学生认知结构的逻辑要求，而是对常识进行必要的拆分、 加工和重组，经过合理的专题区别，按专题关键温习。留心 提炼骨干常识和重视常识结构质量，建立愈加完好、完善而 明晰的地舆常识体系与常识网络，到达将多个模块的内容有 机地整合成为一个整体。 三轮温习是最终的冲刺温习阶段，重视热门，以标题引 路，回扣教材，杰出关键，查漏补缺，加强对学生解题才干 和技巧进行操练，前进学生的应试才干。 二、教材内容剖析 本学期首要温习必修 3 的剩下部分和选修地舆Ⅲ旅游地 理、选修地舆Ⅴ天然灾祸与防治、选修地舆Ⅵ环境维护的复 习，以及高考地舆二轮、三轮的温习。高考二轮温习是对重 点的概括性专题的打破，首要针对高考的大块考点 ; 三轮属 于高考前的冲刺。 三、教育进度 第二章 区域可持续开展 榜首节 荒漠化的损害与管理以我国西北区域为例 第二节 湿地资源的开发与维护以洞庭湖为例 第三节 流域概括管理与开发以田纳西河为例 第四节 区域农业的可持续开展以美国为例 第五节 区域工业化与城市化进程以珠江三角洲为例 第三章 地舆信息技术运用 榜首节 地舆信息体系和遥感技术 第二节 全球定位体系和数字地球 二轮专题打破