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双峰县中小学德育工作序列化实施方案 时间 : 2014-03-03 12:23 来源 : 双峰教育网 作者 : 一、指导思想 以《双峰县教育局关于进一步加强和改进学校德育工作指导意见》为指南，根据学生 思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，开展爱心教育、 诚信教育、 责任 教育、礼仪教育、养成教育、感恩教育、公民教育、挫拆教育、勤俭教育、亲情教育等主题 活动， 通过由浅人深的主题教育，使学生在校成为一名好学生，在家成为一名好孩子， 在社 会成为一名好公民，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、 品德高尚、 心理健康、关心热爱集体的有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。 二、特点 序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常 规教育活动而进行的有层次、 有针对性的系统教育， 是以学生为主体。 教师为主导的系统教 育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。 三、组织管理 由学校和班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要 求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容， 组织学生自己设计活动步骤， 自己组织开 展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。在实施方案的过程中， 同年级各班根据自己 班级的实际情况，展开活动。因此， 同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的 灵活性， 给学生留下了创造的余地， 达到既教育自己又锻炼自己的目的。 政教处要深入到活 动之中去， 对各年级的活动情况要能够给予中肯的评价， 根据全校情况及时对活动进行评比 表彰，评定的结果与学校目标管理考核和教师积分管理挂钩。 小学阶段 ： 分十一个内容，六个阶段，十二个层次。十一个内容是： “五自 ”教育；爱国主义教育 与社会主义教育；集体主义教育与世界观教育；养成教育；法制教育；劳动观念的培养；安 全教育；良好习惯。 六个阶段是：每年级为一个培养阶段。十二个层次是以六个学年每学期 为一个层次， 各年级要围绕这十一个内容， 通过不同的活动途径达到不同层次的目的要求。 实施要点： 第一个阶段 （一年级） 第一学期： 1 、在高年级友谊中队的帮助下，进行以 “我爱红领巾，准 备加入少先队 ”为内容的入队前的组织教育，在学校内开展入队前的教育活动。 2 、在高 年级友谊中队的帮助下， 开展形象生动的教育活动， 让儿童们了解队章的主要精神， 使他 们 做到六知四会一做 （六知：知道队名、 队旗、 红领巾、 队礼的意义、 队的领导者和队的作风； 四会： 会戴红领巾、 会行队礼、 会唱队歌、 呼号；一做：入队前按队章要求做一件好事） 。 3 、 对学生进行一些最基本的养成教育。如开展 “三正 ”竞赛（升旗立端正、上课坐端正、作业写 工整）活动。 第二学期： 1 、进行热爱党旗、团旗、队旗的教育，使儿童初步懂得它们的图案所表 示的意义， 红旗是用无数革命先烈的鲜血染成的， 要尊敬和爱护红旗； 各讲一名为革命和建 设事业而献身的党员、团员或少年英 雄的故事，树立向英雄人物学习的思想。 2 、 教会 学生会文明用语，培养乐于助人，乐于合作的良好习惯。 3 、初步对学生进行自尊、自爱、 自护、自信，积极进