三年级体育课教学设计.pdfVIP

《站立式起跑》教学设计 主题情境教学“追风小达人” 授课内容：站立式起跑 班级：三年级2 班 人数：30人 授课教师：陈新彩 一．本课指导思想 根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、 学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式 起跑中的“快速反应”这一目标，通过多种练习 方法和策略达成目标；在教学方式上采用分层教 学让学生在不同的练习中真正体会如何才能快 速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得 到培养。 二．教材内容分析（重点和难点） 本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课 以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用 游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特 点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教 学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的 实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握 站立式起跑的基本动作和基本技能,并能在百米 最新中小学教学word试卷-可编辑 跑时运用。 教学重点：听到命令前移重心快速起动； 教学难点：重心前移并保持稳定。 三．学生学情分析 本课设计对象为三年级学生。他们正处于速度素 质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自 我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，根 据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，激 发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作 打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学 习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提 高动作质量。 四．教学目标 1、知道站立式起跑的口令及动作要领 2、90%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快 3、在比赛中反应迅速，有较强的竞争意识 五．场地器材 学校操场 四把红旗 六．教学流程 （一）开始准备部分 1、集合队伍，师生问好。 最新中小学教学word试卷-可编辑 2、教师宣布本课主要内容并提出课堂要求强调安全意 识。 3、和学生一起做游戏（喊号追人）充分的热身，为 上课做好准备。 (二)基本部 （Ⅰ）超级模仿秀 1.分四组进行学习站立式起跑姿势：a.教师进行讲解 起跑要求及口诀：各就位姿势：异侧手脚在前面，自 然走动。 b模仿老师动作时要掌握要领，教师观察并强调安全。 预备动作：上身前倾 两腿弯曲 两脚尖，来突破教学 重点；降低重心，身体前倾。 2.总结站立式起跑动作要领：a.教师巡回聆听并指导 学生快速跑动作要领，点播启发学生，不要晃动。 （Ⅱ）快乐向前冲 3.分组进行快速跑练习：教师讲解快速起跑，迅速有 力蹬摆向前冲。 （Ⅲ）眼力大比拼 4.总结站立式起跑动作要领。 各就位：异侧手脚在前面 预备： 前倾 曲腿 两脚尖 跑 ： 两腿发力 眼看前方， 最新中小学教学word试卷-可编辑 注意起跑时两腿与手臂快速蹬摆，保持低重心小步幅 高频率向前，经过反复练习来突破教学难点，身体放 松，反应迅速。 5.组织游戏；单双数追逐跑进行游戏单双数追逐跑， 在游戏的过程中体验快速反应并细心体验站立式 起跑的感觉，并成功的跑到安全位置。 （三）结束部分 1.放松运动 （吹泡泡游戏） 2.小结 回忆站立式起跑动作的三个小秘诀，并提出 希望。 3. 回收器材，师生道别。 最高心率：120±5次/分 练习密度：30％±5 最新中小学教学word试卷-可编辑