心理咨询个案记录(2).pdf

心理咨询个案记录表 日 期： 咨询员姓名：刘从容 咨询次数： 1 2011-9-25 年龄： 求助者姓名：杜一苇 性别：男 籍贯：渝中区 16 岁 年 级： 联系 所在班级： 6 班 其他： 方式： 高 2014 级 个案来源：案主是通过班主任介绍而来， 同学学习散漫，上课不专心、厌 学，学习成绩较差，爱上网吧，在初中常与同学打架，出手较狠，开学初就 与同学连续打架一次。 个人卫生习惯好， 穿着讲究，课桌上物品摆放不整齐。 请家长到校共同教育， 其父就有一种恨铁不成钢的感觉， 采取拳打脚踢教育 方式， 孩子对其父亲有一种害怕感和叛逆心理， 但又控制不住自己， 喜欢招 惹同学，让人家与他玩耍，别人又不愿与他玩耍，因他个性强，霸道。曾想 过逃学，离开父亲，自由自在的生活，这一举动引起了班主任的重视，于是 要求我找这位同学谈心，了解一些具体情况对他进行心理疏导。 1 1、 孤立无助。班上同学都害怕与他交往，而且有些同学暗地里摆谈他，说 他是一个没有教养的孩子。 2 、 厌学。因为注意力难以集中，上课思想易开小差，所以经常听不懂老师 的讲课，却又想进步，强迫自己坐好、认真听讲、眼睛盯着老师和黑板，却没有 知识的收获，因此每次考试的成绩都不是很理想，使其产生不愿意再读书的想法。 3 、生理上的状况：经常有胸闷、恶心欲吐的感觉。 我根据他的具体表现简单分析他可能在两种心理需要上得不到满足：① 被接 受、被尊重；②想得到别人的赞赏，而且案主存在一定程度的叛逆情绪，经常不 能控制地找茬来让同伴关注他。 求助者自述： 刘老师，我老是控制不住自己去招惹其他同学， 让他们跟我玩耍， 但他们不理睬我，我很气愤，恨不得把他们一个个打倒，我才解恨。过了想起来 真不应该，我其实很想学好，但他们不给我机会，老师、同学都看不起我是一个 没有妈妈的野孩子，有时看到他们我就想吐，所以我想逃避他们，反总我是一个 坏孩子，怎么学也学不好，最好的方式就是逃学，离开这个没有人情味的地方。 既往生活史与当前生活情景： 从其父亲口中得知， 他从小就过着奢侈的生活， 忙于生计， 没怎么管他。 2 他母亲一直很溺爱他，我教育，她就唱反调。养成了爱打架斗殴的坏习气。 生理心理社会因素 促使因素： 母亲溺爱 从小家庭济济很好， 是家里独苗， 要什么就给什么， 若达不到他的要求， 就倒在地上耍赖，哭闹，直到目的达到为止。父亲经常在外忙于经商，管教 的时间较少，母亲认为现在大多是独子，找的钱都是给他用，在经济方面就 放得宽裕，任由他发展，养成了霸道、任性的性格。 先前因素： 早期教育的不当。 三代单传， 视为宝贝， 害怕他受到一点点委屈， 而孩子由于天性活泼好 动，爱打架，母亲任其自然，父亲回到家，其母亲就会告之父亲，其父是一 个暴发户，文化素质低，没受过多少教育，就希望孩子将来有出息，于是采 取打骂方式教育孩子，时间一长，就渐渐变的敌视别人，自我封闭。 社会文化因素：