背诵对提高农村孩子英语的重要性.docVIP

背诵对提高农村孩子英语的重要性 [内容摘要]: 农村中学英语教学，教师要注意选择适当的方法.背诵对提高农村孩子英语水平有着至关重要的作用。当然,背诵首先要培养学生学习英语的兴趣，抓住时间，充分利用时间让学生反复背诵，教师也要适时检查，加强训练，及时复习。 关键词:背诵 农村孩子 重要性 我在一所普通中学教书，学生中大多数都是农村的，他们在小学根本就没有机会接触英语，突然接触初中的英语难免让他们感觉很难，很茫然。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。可见，背诵在英语教学中是很重要的教学手段。英语作为一种与汉语不同的完全不同的语言，有其自身的语言特点。要在非英语语言的环境中学好英语，除了强化训练听、说、读、写外，背诵也是必不可少的途径。这些年我就是靠背诵的形式来积累学生的英语语言，为学好英语打下坚实的基础。 背诵能培养学生良好的语感和语流，良好的背诵习惯能给英语增添兴趣，能让学生更深刻地记忆所学的知识。但是，英语的背诵毕竟不同于语文，除了一周可怜的几节课之外，没有语文那么宽泛的用武之地，那样多的练兵场。所以，我们说英语的背诵是一种自觉的，持久的“日日背”。那么，如何引导，帮助学生养成良好的背诵英语的习惯呢？下面我谈谈背诵英语的方法。 首先,培养兴趣。背诵是一件枯燥乏味的事情，如何让学生能学一课就背一课的持之以恒的学习习惯，我认为兴趣的培养很重要。在教学中，我主要以竞赛的形式来激励学生背诵。每周安排一节复习课，首先让学生集中把这周内学的课文诵读两遍，然后在我的表情，动作的引导下让学生不看书把课文内容说一遍，接着给学生一些准备时间。之后分组每组派一个代表背诵，背不出的退下，背的流利，且所花时间最短为优胜者。这样一来学生的积极性很高，一节课内反复几次，学生的印象很深刻了。同时给这些优胜者给予适当的奖励，激励更多的学生积极背诵。在课余时间，我常抽查在课堂上没有表现的学生，或者平时比较偷懒的学生。我故意把他们叫到办公室，充分抓住一些学生怕到办公室的恐惧心理，促使学生在课堂上去背诵，从而激励学生好好露一手的欲望。这样一来，学生由一开始“被迫无奈，逆来顺受”逐渐转化到“热情洋溢,积极配合”的境界。 其次,要重时间，找窍门。一个人最好的记忆时间是早晨和睡觉前。一觉醒来，是我们的头脑相对清醒的时刻，这时候的大脑经过七八个小时的睡眠休息，比任何时候都要来的纯净。所以对于刚刚储存的知识信息能够相对容易积累起来，而且不易忘记。睡觉前的记忆的知识，在睡觉时仍然保留这个痕迹，也不易遗忘。所以在教学中要经常培养学生充分利用这两个时间的学习习惯，要求学生每天晚上在家长的监督，合作，签名下认认真真地背诵20分钟，睡觉前能够像放电影似的放映一遍，然后在早上起床后在过滤一遍。实践证明，这种方法效果很明显。 再次，反复背，及时检查。在学习英语的过程中，一定要有合适的进度和速度达到一定量的学习，要让今天的背诵任务让学生能够轻松的接受，而且要认真检查对结果也要认真评价。教学不能三天打鱼，两天晒网。虽然农村的英语教师短缺，我们英语教师带的班级多而且每天的批改作业和精心的备课，让我们感觉很疲惫，说实话有时候真的想打退堂鼓，不想坚持下去。这个时候不要让学生发现你的松懈，每天的检查人数都要不一样，不要让学生对你每天的教学都了如指掌，而是让学生永远摸不透你。所以教师一定要坚持不懈，尤其是在七年级是培养良好的学习习惯的关键时期。为了孩子们因为不会读而怕学英语，我很早起来在早读课给孩子们读上几分钟。在教学中我一直坚持让学生反复模仿，反复朗读，在朗读的基础上争取背诵。 熟读是背诵的基础。因此我在课堂上会经常检查学生的熟读的情况，不让学生觉得背诵很难 。对于一些较长的单词我会尽力找出内在的规律，使学生方便记忆。有时候我采用英汉儿歌的形式让学生熟读记忆。对于初二的学生来说，新课标八年级上册的课文的难度并不大，但要记忆的东西很多，课文不长但有一定的长度，学生有时候会有背了前面忘了后面，背了后面忘了前面的这样的困扰。于是我在教学中采用这样的方式：我把一篇短小的课文有意识地分成几个层次，给每个层次进行适当的中文疏通，要求学生按照中文意思，读一段，背一段。这样，一篇较长的文章就被剖析的有立体层次感，环环相联，丝丝入扣，学生也不知不觉地背的有滋有味，渐入佳境。 最后,加强训练，及时复习。学生理解能力有限，在学习过程中相对抽象的知识容易遗 忘。为了让学生能将学过的知识运用自如，这一步显得特别重要。复习的过程是学习提高的过程，养成良好的学习习惯，比学到具体的知识更重要。英语学习也是这样，隔一段时间后，要将原来听过，写过，读过的东西再拿来看一看，听一听,读一读,写一写,肯定会有新的理解和进步。我在教学中一般每天都进行听写和默写，尤其是默写。我觉得，默写是背诵的最高境界，是对背诵有了更高，更深，更远