大班科学《身高比一比》教案教学设计.pdfVIP

大班科学《身高比一比》教案教学设计 活动目标 （一）尝试用多种方法测量自己和同伴的身高并进行比较。 （二）大胆地与同伴分享交流自已的比较方法。 活动重难点 重点：学习测量自己和同伴的身高。 难点：用绳子测量、比较身高。 活动准备 （一）和保健医生联系，取得配合。 （二）测量用的绳子和其他可以帮助幼儿进行测量比较的材料。 （三）记录纸和笔。 （四）幼儿用书第1册第25-27页。 活动过程 （一）比比谁高（设计意图：大班幼儿对测量有一定的经验，而身体 的成长让他们对自己到底有多高、班里的同伴谁高谁矮都有了探索的 兴趣。先让幼儿用自己的方式比较身高，从而引发他们对本活动的兴 趣。） 1.测量身高方法多。 （1）今天我们来比比大家的身高，请你找个朋友想办法比一比，看 看谁高谁矮。（鼓励幼儿结伴后用各种方法比较身高。） （2）交流分享经验。 说说你和好朋友是怎样测量身高的。（引导幼儿大胆交流分享自己的 方法，如：背靠背站立后目测比较；躺下来后请其他同伴在地上画记 号，再进行比较；使用教室里的身高尺图进行测量比较。 （二）绳子量身高 （设计意图：使用绳子作为统一的活测量工具来测 量和比较身高，让孩子们突破测量这一难点。） 1.量一量。 （1）这里有绳子，请每人拿一根，和你的朋友互相用绳子来量量身 高吧！（幼儿使用绳子量身高：一名幼儿笔直站立，其他幼儿帮助把 绳子从头顶垂落下来，到地面后在绳子的相应部位做上记号或者直接 把多余的部分剪掉。） 2.比一比。 请一个组的小朋友把量出你们身高的绳子放在一起，比一比谁高谁矮。 （引导幼儿把记录身高的绳子一头对齐，排列在地板或者固定到墙面 上，进行比较。） 3.高矮来排队。 把你们的绳子按从高到矮的顺序排成一排，然后你们也来排队！（每 一组幼儿把绳子按顺序排列，再按从高到矮或从矮到高的顺序排队， 让其他小组检查是否正确。） 4.谁最高？ 我们全班，谁的个子最高？ （每个组选出自己组里最高的幼儿，再次 进行比较。） （三）到底谁最高（设计意图：用标准的仪器进行测量，一方面是让 幼儿获得关于自己身高的准确数据，另一方面有助于他们了解正确的 测量方法 。） 1.带幼儿到保健室，请保健医生使用测身高的仪器给每名幼儿进行测 量，让幼儿用纸笔记录下自己的身高数据。 2.再来比一比。 医生为我们每个人测出了精确的身高数据，这次我们再来比比，全班 小朋友到底谁最高？（共同比较数据，并在幼儿用书上记录下自己的 身高和好朋友的身高，找出全班最高的幼儿。）