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学生第五单元语文试卷分析及反思 　　第五单元语文试卷反思与分析 　　麦俊伟 　　“唉——”经历了这次第五单元“文化大革命”后，我觉得自己真的很失败，辜负了我对自己的厚望。试卷发下来了，我尖叫到“噢，买嘎，我居然考了八……十……九……分”，我把黄梓的试卷拿过来仔细的对比了一下，我真的是自愧不如，黄梓考了九十三分，我考了八十九。 　　前面的填空题，一路上我劈荆斩刺，过关斩将，所有题在我面前都不堪一击根本不是我的对手。但是有一题是许多人越不过去的砍，是个严重威胁成绩的隐患，第五题——选一个词，照样子来具体表现它，并且句子不能出现这个词。它给出了:害怕、生气和自豪……，有很多人不认真地读题，把这个词加进了句子中而失分，而我就不一样，我戒去了粗心的习惯，作答时不会那么莽撞，因此获得了这题的满分四分。 　　第六题课内阅读，这题很简单，只要你仔细的从头到尾看完选文，你就基本得满分，因为答案可以联系上下文找出来。 　　第七题课外阅读，这对我来说是“奇耻大辱”，这是我考不上九十分的关键。这次的选文意思太深奥了。第二小题写事例，我照抄选文，可老师改的是半对半错，因为要用自己的意思来写。第三小题全班百分之九十五以上的人都错了，原文是“我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔”你如何理解，大家的答案中都漏掉了“谢谢您”三个字的理解扣掉一分。第五小题，我把“我”写成了主人公用词不恰当扣了一分。 　　第八题习作，写难忘的……，半命名作文，我写的是《难忘的老师》，写的是曾老师，因为她是我的恩师，是她教我做人的道理。 　　这单元对我来说，还是有些小沮丧和小情绪的，但我要凭这不服输的这股劲争取下次努力考上九十分。 　　第五单元语文试卷分析及反思 　　宋斌斌 　　最近可谓是“考试频繁期”，就又考试了。还好，也就是两节课的时间嘛！ 　　这次考试我又在90分的边缘疯狂“徘徊”了，唉，对我来说，没进步就是退步啊！这次主要是阅读题扣得多，看来还得多强化才行，我和它真像个“仇家”似的呀！ 　　首先，先说错的最多的课外阅读吧。这道题不仅我错的多，班级里其它人错的也多。但老师说，遇到阅读题时，先别读阅读题目，要先读懂它的主题是什么，这样才可以做好接下来的题目。例如这道题的主题就是：“妈妈”让我独立和“我”对“妈妈”表示感谢。 　　第一小题，问“风轻云淡”这个词语它的意思。老师说，成语的意思有两个，一个是比喻意，一个是本意。这里要填的是本意，不能写比喻意，还好我有仔细记呀！ 　　第二小题，这道题是我失分最严重的的地方，是让我们填每个阶段，有关“妈妈”的具体事例。老师说，先看小学阶段，找出关键句，例如这个关于小学的段落。第一句就说“她送我去学校后，就再也没有接过我上小学。”这一句就是关键句，直接抄上去就行。 　　接下来的段落也一样，找关键句，然后抄上去就行，可就算那么简单，我们依旧有许多人错了，真不该呀！ 　　第三小题，问最后一段我的理解是什么。我当时认为就是独立嘛！随便写上几句就行。可令我没有想到的是，老师后来说，正确的理解是：“我”原来拒绝独立，后来“妈妈”让“我”独立，“我”对“妈妈”表示“感谢”。啊！我怎么没仔细想呢？这就是关于主题的呀！ 　　第六小题，这道题问我认不认同“妈妈”的教育方式。这道题其实也是问主题，所以，以后遇到阅读题时，绝对要先弄懂主题才行啊！ 　　接着说我最不该错的题吧。第一大题写词语。这一题里有个字叫“囔”，我写成了“嚷”，扣了分。不止我，许多人都写错了，都是这个“囔”字啊！我要是多检查一遍就好了。 　　最后，说说第五大题吧。这道题让我们选一个词，用一个句子来表示它的意思，但不能出现这个词。它有个例题，从例题上可以看出，只要写出那个词所表示的人物的样子就行。还好我是这样想的啊！ 　　本次第五单元考试试卷分析就到这儿。这次考试并不理想，主要是阅读题较为薄弱，要多“刷”些题来练习加强才行。生字也要多看，不要因为简单就忽视，要仔细看。要努力起来！奋斗起来！才对得起我这个课代表的责任啊 　　第五单元语文试卷分析及反思 　　陈豫瑄 　　激动的心，颤抖的手，语文试卷终于发下来了。十位上的数字终于是“9”了！我终于成为班上最亮的仔了。虽然这次的考试分数不错，但是还有许多没有掌握的地方。我这次做试卷分析的目的是掌握好易错点,发现问题并改正,加强薄弱点,取得更好的成绩。 　　第一题,“看拼音,写词语”。到现在为止,还没有对过一次,我太难了!我把”嘟囔”的”囔”写成了”嚷”,真是大错特错。我当时以为是第二大题有提示,没想到是一个陷阱。这一题主要是生字没掌握,以后要认真对待生字了。 　　第二题，“选字填空”。这一题我全对，真好！ 　　第三题，“词语填空”。我把“翼”字写成了“冀”。这都是对生字不熟悉啊！我要对绳子这方面多加强才行。 　　第四题，填空。这一题我又是全对，真帅！