校园文化墙方案设计.pdf

实用文档 校园文化长廊 文化本身既不是教育，也不是立法，它是一种氛围，一种遗产。 HL 门肯 走进学校的教学楼， 你就会发现雪白的墙壁上有一道亮丽的风景 线，那是我校利用教学楼的四条走廊开辟的四条文化长廊， 即艺术文 化长廊、图书文化长廊、英语文化长廊、科普文化长廊。每条长廊约 120 米，都悬挂着名人画像，名人名言及班级学生的优秀作品。这四 条长廊的建设，尊重了教育的规律，促进了学生的身心健康发展。 一楼艺术文化长廊。 由美术教师把优秀学生作品统一装裱， 挂在 教室外走廊里。这些一幅幅充满稚嫩童趣、极富想像力的图画，有的 宣扬着文明习惯，有的体现了活动气息，有的凸显了自然景观，有的 展现了古代文化……雪白的墙壁转眼间就鲜活起来， 吸引着来往师生 的目光。师生们每天穿梭来回，置身其中，仿佛人在画中游，画在身 边飘。 二楼图书文化长廊。 各班教室门口的展板上， 学生可以不定时地 交流读书心得，推介好书目，让同学们共读好书，共享书中的喜怒哀 乐。另外，我们在楼梯的拐角处设了两个开放性的图书角，这是学校 为了方便孩子课外阅读， 最新设立的校园开放式图书角。 一排排书架 上整齐摆放着各类儿童读物：名人传记、寓言童话故事、科学百科、 漫画系列丛书……这些图书可供同学们在空闲时在图书角内自由取 阅，为读者营造一个丰富多彩、 包罗万象的求知世界。 每到休息时间， 许多学生们聚集这里，饱览群书，尽情吮吸着知识的甘露。图书角开 办几个月来， 大部分同学都能做到选择书籍时互相谦让， 看完后主动 放回原处。同时，学校成立了一支小小管理员队伍，经过培训，他们 已经能自己将图书角打理得井井有条。 我校着力于营造书香校园， 带给孩子的将是厚实的知识积淀和浓 厚的阅读兴趣。 三楼英语文化长廊。 长廊分静态与动态两块内容， 每周展出学生 的优秀英语作品，有优秀英语作业、英语小报、英语卡片、英语书签 等，并定期开展全校性的英语交流活动。在晨间、课间及午间时间， 学生可以自由组织在英语角进行英语对话， 表演英语课本剧， 演唱英 语歌曲。在这里，我们孕育英语交流的氛围；在这里，我们展示自己 文案大全 实用文档 的英语风采；在这里，我们想说、会说、敢说、爱说；在这里，我们 共同感受语言的魅力。 四楼科普文化长廊。 长廊分图片展与实物展， 实物展处定期展出 学生的航模建模作品，优秀三小作品（泥塑、编织、雕刻等） 。图片 展由科学教研组和四楼各班级承担， 定期更换内容，一张张内容丰富、 设计新颖的科技小报， 有的介绍诺贝尔奖获得者——杨振宁， 有的阐 述嫦娥工程“三步走”的战略，有的探讨环保小知识，学生爱科学、 学科学、用科学的热情在这里步步高涨。 这四条长廊的建设， 融艺术性与文化性为一体， 既有传统的文化 底蕴，又有浓郁的时代气息。 漫步长廊， 可以跨越时空， 与历史对话、 与世界交流； 可以聆听古今良训， 欣赏中外名言； 可以咀嚼名人佳作， 感悟人生哲理。 别具一格的校园文化长廊使整个校园充满个性化的文 化氛围，为学校师生创造了优美的艺术环境， 营造了浓厚的文化氛围， 提升了校园文化品位， 让师生在不知不觉中放松了心情， 陶冶了情操， 同时，丰富了学生的课外生活，增强了学生的才干，使学生在良好的 校园环境中健康、快乐成长。 整体规划： 整个学校景观规划分成东边、南边