《长方体和正方体》同步试题1.docx

《长方体和正方体》同步试题 浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学  侯周俊 一、填空 1．一个长方体的长、宽、高分别为 米、 米、 米。如果高增加 2 米，新的长方体体积比原来增加（ ） 立方米，表面积增加（ ）平方米。 考查目的：计算长方体的表面积和体积。 答案： ， 。 解析：因为长方体的底面大小不变（长、宽不变），高增加 2 米，新的长方体体积比原来增加的体积，即 为同样底面积且高为 2 米的长方体的体积，根据“长方体的体积＝长×宽×高”可求得新长方体体积比原来增 加的体积。表面积增加的部分是高为 2 米的新长方体 4 个侧面的面积，即 。 2．棱长 1 厘米的小正方体至少需要（ ）个可拼成一个较大的正方体。需要（ ）个这样的小正方体 可拼成一个棱长为 1 分米的大正方体，如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成（ ）米。 考查目的：长方体和正方体的特征，体积单位和长度单位之间的进率。 答案：8，1000，10。 解析：每个小正方体的棱长都是 1 厘米，则其体积是 1 立方厘米，可以用它组成棱长是 2 厘米的正方体， 这样就需要 2×2×2＝8（个）小正方体。棱长 1 分米的大正方体体积是 1 立方分米，需要 1 000 个棱长 1 厘 米的小正方体拼成，将这些小正方体依次排成一排，长度就是 1 000 个棱长 1 厘米的小正方体的边长之和。 3．一块长方形铁皮如图所示，剪掉四个角上所有阴影部分的正方形（每个正方形都相同）后，沿虚线折 起来，做成没有盖子的长方体铁盒，该铁盒的长是（ ）cm，宽是（ ）cm，高是（ ）cm，表面积 是（ ）cm2，容积是（ ）cm3。（铁皮厚度不计） 考查目的：计算长方体的表面积和体积。 答案：30，10，5，700，1 500。 解析：结合题意观察图形可知，这个铁盒的长、宽、高分别是（40-5×2）厘米、（20-5×2）厘米、5 厘米， 再利用长方体的表面积公式  和长方体的体积公式  分别计算即可。在计算表面积 时应注意是 5 个面的面积。 4．用 12 个棱长 1 厘米的小正方体拼成一个长 3 厘米、宽与高都是 2 厘米的大长方体，再将它去掉一个小 正方体（如图所示），现在它的表面积是（ ）平方厘米。如果去掉的是角上的一个小正方体，它的表 面积是（ ）平方厘米。 考查目的：计算长方体的表面积。 答案：34，32。 解析：由图形可知，在棱的中间去掉一个小正方体后，表面积比原来增加了 2 个小正方体面的面积，即在 原长方体表面积的基础上加 2 个小正方体面的面积。如果去掉的是角上的一个小正方体，与原长方体相比 表面积不会发生改变。 5．一根长方体的木料，正好可以锯成两个同样的正方体，这时表面积增加了50 平方厘米，这根长方体木 料原来的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 考查目的：计算长方体与正方体的表面积，解决简单的立方体切拼问题。 答案：250，250。 解析：将一个底面是正方形的长方体分成两个完全一样的正方体，增加了长方体的两个底面，即可求出每 个底面的面积是 50÷2＝25（平方厘米）。在此基础上进一步得出该长方体的宽和高都是 5 cm，长是 10 cm， 由此即可计算原长方体的表面积和体积。 二、选择 1．一个长方体水箱的容积是 150 升，这个水箱底面是一个边长为 5 分米的正方形，则水箱的高是（ ）。 （水箱厚度忽略不计） A．30 分米 B．10 分米 C．4 分米 D．6 分米 考查目的：计算长方体的体积，体积和容积单位之间的换算。 答案：D。 解析：长方体的体积＝底面积×高。根据题意“一个长方体水箱容积是 150 升”，可知这个长方体的体积是 150 立方分米；再根据“这个水箱底面是一个边长为 5 分米的正方形”，可求出水箱的底面积为 5×5＝25（平 方分米）；最后再根据“高＝体积÷底面积”即可算出水箱的高度为 150÷25＝6（分米）。 2．用丝带捆扎一种礼品盒（如下图），接头处长 25 厘米，要捆扎这种礼品盒需准备（ ）的丝带比较 合理。 A．100 cm B．220 cm C．230 cm D．300 cm 考查目的：长方体的认识与计算。 答案：C。 解析：根据长方体的特征，相对棱的长度相等，结合图形可得：丝带的长度＝长方体的 2 条长+2 条宽+4 条高，再加上打结用的 25 cm，即 30×2+20×2+25×4+25＝225（厘米）。结合实际分析，要准备的长度应该 大于所需要的长度，故选 C。 3．一个无盖的玻璃鱼缸，长 6 分米、宽 3 分米、高 4.5 分米，里面装有一些水，水面高 3 分米，现在鱼缸 玻璃和水的接触面积是（ ）平方分米。 A．117 B．99 C．90 D．72 考查目的：计算长方体的表面积。 答案：D。 解析：求鱼缸