三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版 (6).docVIP

《有趣的水墨游戏》教学设计 教材分析： 《有趣的水墨游戏》是岭美版第五册的内容，针对初步接触水墨画的三年级学生，我在课堂上主要采用游戏的方式教学，来激发学生学习国画的积极性，把有趣的游戏和画变成有意义的美术学习，因此本课程的定位在于造型游戏活动，区别于传统的中国灰暗教学模式，重在游戏、趣味、体验、探究、创新，让学生在玩中学，学中玩，在游戏中自由体验笔墨的特殊效果，愉快地感受水墨游戏的乐趣。同时本课我 教学目标： 1．认识中国画的工具，尝试毛笔的不同执笔方法，能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。 2．在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细，在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现方法。 3尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨画。 教学重点： 认识水墨材料的特性，用毛笔画出各种线条。 教学难点： 掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 教学过程： 导入激趣游戏（游戏法）或视频 引导学生把墨汁滴几滴到盘子里，观察发生什么变化？再让学生取一张生宣纸和一张绘画纸放在水里“附染”再取出，进行观察比较，发现什么变化呢？ 把两种纸张的作品进行比较展示，老师根据学生解说提出质疑，生宣纸上为什么水墨纹理清晰？普通纸没有？ 出示课题：有趣的水墨游戏 认识水墨工具（汇报法） 学生出示自己搜集的文房四宝资料：逐样介绍 1．笔：毛笔主要分为狼毫、羊毫、兼毫，还有黄鼠狼毛和野兔脊毛等毫笔。羊毫性软，吸水量大，弹性差，适用于烘托渲染。 2．墨：分为块墨和墨汁两种，因制作原料不同，可分为油烟、漆烟和松烟等三种。 3．纸：宣纸分为生宣、熟宣和夹宣，写意画多用生宣，工笔画多用熟宣。 4．砚： 探究水墨技法（探究法） 1．师生一起进行笔墨小热身运动：吸吸水，吃点墨；站直了，走一走； 趴一下，躺着走；扭扭腰，打个滚； 站起来，推着走；玩累了，拖着走； 口渴了，喝点水；蹦一蹦，吃点墨，跳一跳。 2．生汇报在笔墨热身运动中的发现： ①线条有粗细变化 ②墨色有浓淡变化 3．师根据生的汇报作笔墨示范：时快时慢时曲时直时转， ①中锋、侧锋 ②焦、浓、重、淡、清 ③破墨法 欣赏水墨作品（观察法） 1．欣赏大师水墨作品 a.出示吴冠中〈长城〉：让学生汇报出现了几种墨色，引导学生说出作品中的点、线、面。 b.出示齐白石的〈小鱼〉：让学生汇报运用了哪里运用了中锋和侧锋？哪里运用了破墨法？ 2.欣赏小朋友水墨作品 学生创作体验（体验法） 作业要求： 学生根据老师提供和自己收集的象形文字进行组合编绘一个小故事，大胆运用干湿浓淡来表现水墨的特有韵味。 用象、山、日、水等象形文字画出一个小故事： （清晨，太阳刚刚升起，两只可爱的大象在河边戏水，远处有高低起伏的山丘。） 用马、人、鱼、林、草、鸟等象形文字画出一个小故事： （人骑在马背上，在树林里的草地上散步，小鸟在唱歌，鱼儿在水里畅游。） 展示评价作业（展示法） 引导学生创设自主评价活动，组织学生展示自己的作品，从运笔和墨色的艺术效果进行分析，你最喜欢水的作品？谁的水墨作品有特别的效果？谁的墨色表现最生动？ 评价要点：①点、线、面的变化多样 ②水墨干湿浓淡粗细的效果丰富。 课后作业延伸