小学英语语音教学策略论文.pdfVIP

浅谈小学英语语音教学策略 《英语课程标准》指出:学生在英语基础教育阶段应该 学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面 的基础知识。语言有三大要素:语音、词汇和语法，其中语 音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语 言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的 口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中，教师应特别 重视语音教学。 如何提高语音教学的成效，让学生听得懂、说得出、用 得好呢?对于小学英语教学来说，课堂是教学的主阵地，帮 助学生形成有效的英语语音学习策略是每位英语教师的职 责，也是新课程标准所制定的学习目标之一。教师应根据新 课程标准中的二级语音学习目标和学习策略目标来研究如 何搞好语音教学以及如何引导学生形成有效的语音学习策 略，使其掌握正确的发音要领，养成正确的发音习惯，学会 规范的发音，发展自主学习语言的能力。 在小学英语课程教学中采用的一些语音教学策略: 1.有效利用汉语拼音的正迁移作用的策略 .语音教学的 主要任务是听准、辨清、观察、模仿、练习、会运用 48 个 因素和学会拼读音标,记住读音规则。但如何教好语音,使学 生真正获得自学能力呢?我认为,最关键的问题是如何引导、 如何教,使语音教学寓于趣味,生动活泼。