七年级英语的教学计划.doc

七年级英语的教学计划 7年级英语的教学计划17年级英语关系到小学与初中的衔接工作，许多学生1开始时，不重视英语到后来初2，初3就跟不上了，所以7年级豫备教程的高质量完成，有益于全部初中阶段的英语学习。 　　（1）关于集体备课： 　　每周1次，定时间，定地点，4人集中通教材，1人执笔讲学稿，其他人补充，互通有没有。要求：每位教师熟习本单元的教学大纲领求，结合本班学生知识点的掌握情况，在集体备课的材料上增补，修饰。 　　（2）讲学稿要求： 　　针对本单元或阶段的知识点，突出本单元的语法和重点4会辞汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。 　　（3）思想教育： 　　开学初重点端正学生态度，避免学生产生任何松懈思想和情绪，克服马虎的陋习，1切从头开始；对会的体型拔优，拓展，提高；不会的内容夯实基础，强化训练，增强信心，掌握技能，争取下次过关。在学习豫备教程的进程中，要求每一个学生信心10足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技能。7A&7B的部份内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实灵活的学习。 　　（4）关于音标教学： 　　老实说，音标教学是个长时间而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但1经组合，他们就会丢三拉四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要请教师：耐心、仔细、热情；要求学生：有信心、认真搜索、采用教师的建议，按规律多发音，熟练后就可以掌握技能，为今后能独立预习作业扫清单词障碍。 　　总之，我们4人会同心协力，资源同享，共同弄好7年级英语的教学工作。 　　7年级英语的教学计划21、指点思想 　　认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，掌控重点单元和章节，在此基础上制定全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，肯定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最好教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵守教学原则，积极推动素质教育。 　　2、教学目标 　　在新课程理论的指点下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指点，积极听课，加强课堂教学，高效地完本钱学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使本身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授予学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和应用英语的能力，终究使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。 　　3、学情份析 　　本学期我担负7年级（6）班的英语教学工作，7（5）班共有学生57人，男生33个，女生24个。7（6）班有学生57人，男生32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不1，大部份学生虽然在小学接触过英语，但利用能力10分薄弱，特别是听力题，大部份学生听起来都很费劲。面对学生掌握英语的程度不1，我将采取高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进1步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺少自信，不敢用英语表达；缺少小组合作意识；1些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激起学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除从思想上给予引导以外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 　　4、教材分析 　　本书共12个单元，其中包括3个豫备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self—check部份删除，新增加了音标部份，另外对教材重新进行了整合。每一个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本辞汇，并分为A和B两部份。A部份是基本的语言内容，B部份是知识的扩大和综合的语言应用。 　　5、教学重点和难点 　　本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容；应用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习；组织学生在课堂上应用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。 　　6、具体工作 　　其1，我必须认真细致的研究课程，1步步切实做到“研”课。首先，我必须认真贯彻学校布置的提早1周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，掌控课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习进程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课；其次，我会利用每周1次的组内教研活动与课下的闲暇