幼小衔接 大班拼音《单韵母a》教案（2020年整理）.pptxVIP

活动名称 单韵母 a 教案设计 教学科目 拼音 教学对象 大班 教学课时 第一课时 教学目标 一、学习单韵母 a，读准音，认清形，正确地书写。 二、认识声调符号和四个声调的读法，并能正确地读出带有四个声调的 a。 三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。 核心议题 掌握正确的笔顺书写 a。 教具准备 经验准备：了解了学习拼音的用处和好处，认识四线三格。 物质准备：欢快的音乐、a 的图片，黑板、《幼小衔接整合教材》练习册 教学流程 暖身活动 一、教师引导幼儿复习四线三格。 师：小朋友们，你们还记得拼音宝宝的家是什么样子的吗？有几条线？几个格？名字分别 叫什么？ 二、游戏“听口令” 游戏规则：当老师说“上格”，小朋友向上跳；当老师说“中格”，小朋友原地踏步；当 老师说“下格”，小朋友蹲下静止不动。（播放欢快的音乐，游戏重复两到三次） 主题活动 一、学习单韵母 a 的音和形。 （一） 学习单韵母 a 的音。 1、 教师出示 a 的图片，引导幼儿观察图片，幼儿尝试发音。 师：这就是我们今天认识的拼音宝宝，它是单韵母，它的发音和“啊”的发音是相同的。 （发音提醒：发 a 的音时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。） 2、 教师出示单韵母 a 的卡片，并示范单韵母 a 的发音。引导幼儿记忆儿歌“张大嘴巴， aaa”。