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（职业经理培训）如何培养学生班级管理能力——以中山海洲中学为例  探究如何培养学生班级管理能力 ——以中山海洲初级中学为例 华南师范大学2010中山海洲初级中学实习队 二〇一〇年十一月 调查名称：以中山海洲初级中学为例，探究如何培养学生班级管理能力 调查对象：中山市海洲初级中学初一、初二、初三学生 中山市海州初级中学学生会、团委、各级教师 调查时间：2010年9月29日到2010年11月10日 调查地点：中山市海洲初级中学 调查形式：发放问卷和访谈 指导老师：曾玮 调研成员：周敏、黄丹丹、黄雪婷、吴嘉敏、 丁廷泉、秦志华、吕卓丽、招毅峰 提纲 前言 第一部分：以中山市海洲初级中学为例，问卷采访培养学生班级管理能力的目的及意义 第二部分：调研第一主体部分——中山海州初级中学学生班级能力现状及分析 （一）学生普遍的班级管理能力现状 （二）调查问卷设计整体构思及意图分析 （三）调查的结果及反馈的内容 第三部分：调研第二主体部分——中山海洲初级中学教师如何培养班级学生管理能力 （一）访谈稿设计的意义及操作 （二）访谈稿设计题目设置构思 （三）访谈结果的处理 （四）典型案例及策略 前言 我们本次调研活动围绕着借鉴中山海洲初级中学的成功例子，探究如何培养学生班级管理能力，主要有两个主体部分。第一个是为了全方位了解海中学生班级管理能力现状。我们除了事先通过整理文献的相关资料以及利用网络检索