小学语文3桂花雨导学案(部编版五年级上册) (1).pdfVIP

3.桂花雨 教学目标： 1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤 其、提前、香飘十里”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这 种感情是怎样表达出来的。 教学重难点： 略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。 教学过程： 一、导入 1．本单元我们学习了以思乡为主题的课文，谁能说说在我们学过的课文 中，分别是谁勾起了作者的思乡之情呢？ 2．那今天我们要学习的《桂花雨》这篇文章又是谁勾起了作者的思乡之 情呢？ 3．齐读课题并质疑：桂花雨是什么样的？（结合预习指名回答） 二、检查预习 1.检查词语 杭州 箩筐 欣赏 糕饼 盛开 成熟 浸透 担心 指指点点 香飘十里 2.小组检查课文朗读 3.文章主要讲了什么内容？ 三、自主学习，小组交流 1.故乡的桂花给作者的童年带来了哪些欢乐呢？请你一边读课文一边画 出课文中的词语、句子，并在旁边做简单的批注。 2