4行为主义学习理论与应用.pptVIP

婴儿天生的本能反射：吸吮、伸手和抓取 婴儿天生的情感反应：听到很响的声音，或者被突然扔下时感 到害怕（婴儿呼吸急促，缩拢嘴唇，然后放声哭喊）； 头、手运动被强行挡住时感到愤怒（身体僵直，手臂扑打，闭 住呼吸，面部发红）； 在被抚弄、摇动、轻拍和类似动作时感到爱（他会咯咯发笑， 呢喃自语或者微笑）。 ? 研究目的：揭示几乎所有其它的人类行为和情感反应是如何 由条件反射构成的。 ★人类条件反射研究 ★ 恐惧形成实验 ★ 电影《爱德华大夫》中的条件性情绪反射 ? 频因律：在其它条件相等的情况下，某种行为练习得越多， 习惯形成得就越迅速，即练习的次数在习惯中起重要作用。 ? 近因律：当反应频繁发生时，最新近的反应比较早的反应更 容易得到加强。 ★ 基本观点 （一）怎样将华生的行为主义思想贯彻到对学习的研究中？ ? 将巴甫洛夫的理论引进学习领域，促成了行为主义学习理论的形成 ? 只能解释较简单的低级学习 （二）桑氏效果律用来解释学习妥当吗？ （三）仅用巴甫洛夫的经典条件反射理论来解释人的学习，够 吗？ ? 经典条件反射揭示了学习活动最基本的生理机制 ? 只能解释较简单的低级学习 思考 第二节 操作性条件反射学习理论 斯金纳 主要著作有《有机体的