校园隐性伤害和预防.pptVIP

老师 好 向老师们学 校國隐性伤害与预防 近些年来,在圣浩的校园里,不肘发生 些令人准以置信的伤害学生的事件。不少孩子 仅仅因为一点点轻微的过失,竞遭到恶劣而又 残暴的惩罚。其中,类似吃苍蝇、吞塑料、拳 脚相如、往脸上剌字、剪断手指、用火铅烫等 骇人听闻的显性伤書事件晏有发生,而衰冷落 辱骂、孤立、讽剌、挖苦、罚站、罚跑、罚饿 罚冻、罚作业等隐性伤害事件更是司空见惯。 人们不禁要问,我们的教师到底怎么了? 、什么是校园隐性伤害 隐性伤害是相对于前述显性伤害而提出的一个概念, 是指加害行为发生时,以及加害行为发生之后的相当长 段时间内,受害人没有表现出明显的身体或行为的异常变 化。但是,这并不表明伤害事实没有产生。相对于显性伤 害而言,这种隐性伤害表现岀一种迟滞性、后发性、隐蔽 性、潜伏性、长期性,要经过较长一段时间的潜移默化作 用,或者同类加害行为重复发生的积累,受害人才会表现 出身体或行为方面明显的伤害表征 校园隐性伤害主要是指人为的对少年儿童的身体和精 神所造成的伤害,也就是因为校园情景中由于教育方法、 管理方式、措施的不完善或失当以及教师心理因紊等引起 的学生隐性人身伤害 校园隐性身体伤害包括以下几方面: 不合理的生活作息习惯,其中具体包括睡眠 不足,饮食无规律,憋尿等;与少年儿童生 长发育水平不相适宜的设施和活动,其中具 体包括课桌椅不合尺寸,教室通风不畅或采 光不符合要求等;有毒、有害物质的侵袭, 其中具体包括未经过质量检测的文具、玩具, 不符合环保要求的教室装修、学校营养餐中 的各种人工添加成分等。