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数学课例研究报告 一．研究目标 基本目标： 通过研究体现数学课堂教学中学生学生主体作用的激发、 学生参与作用的操 作、学生能力培养方面的发挥、 教学策略多样化、 教学模式系列化的课堂教学实例及理论成 果。 衍生目标：在研究中，通过课例实践，让学生在 “做中学 ”，激发和增强对学习数学的兴 趣，体验自主学习与探究思考的过程， 发现和掌握数学学习方法， 建构自己的数学知识体系， 发展自己的数学思维，感悟数学之美，提高数学学习水平。 二、课题研究的容与方法 （一）研究的容 课例研究， 是最基础的教学实践研究， 从课例中， 我们可以观察到的教与学实践过程要 素是： ●关于教师的教： A 、教学设计的适切性（包涵信息技术应用的适切性） B 、教学过程的生成性（教学机智） C、教学评价的有效性 关于学生的学： A 、学习的准备 B 、学习的注意程度 C、数学思维的深度、广度、灵活性