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小学三年级班主任工作总结反思 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 一学期来，坚持督班，常规 教育坚持不懈。小学三年级班主任工作总结反思如下，快随作者小编 一起来了解下。 小学三年级班主任工作总结反思 做班主任都知道，班级的凝 聚力在班级的集体训练中形成，就像语文的阅读能力在语文阅读中形 成，写作能力在不断的写作中提升一样。 一、我做班主任的好方法。 1、坚持督班，常规教育坚持不懈 一学期来，坚持督班，常规教育坚持不懈。每天我一到校就进教 室，因为办公室和教室在两层，进出不方便，监督学生早白修，上好 第一节课后，把所有的学生赶出教室做早操，参加阳光活动。每周的 升旗仪式后，进行仪表检查，一般都是指甲太长不符合要求的，这样 就必须写说明，还必须当天把指甲剪干净，检查在升旗仪式上讲话的 现象，情节严重的也要写说明。上一天晚上回家作业没完成的，学号 白己写在黑板上，晚上留下来，白天哪节课表现特别不好的，晚上留 下来，留下来干什么，补作业，写说明，承认错误，严肃批评。我对 学生说，我有的是时间，作业不做的，上课讲话的的，晚上就在教室 做，就在教室讲，做完回家，讲完回家。所以我经常五点半回家。这 样几个星期后，大部分学生的行为习惯就端正了。 我觉得在教室办公也有许多好处， 开始我可以边批作业，边观察 学生，学生之间发生摩擦我可以目击者的身份处理事情， 也有耐心做 工作的氛围，就是说我在教室，就是等着学生出事情，这样他们就不 敢出事情了。在我的视线范围内活动，大部分学生较文明的休息，活 动。白从三年级接手到现在，我一直知道这个班也不是好管的，所以 一般时间我都在教室，这样一方面我可以解答一些学生的疑问， 有些 学生可能上来跟老师说几句，放松一下心情，一些检查的同学可以上 来汇报情况，因为我在教室学生也不敢胡来，消除一些危险隐患。除 此之外总有一部分学生要走出老师的视线， 白由散漫，这些学生平时 不听老师劝告，一有空子就会做出出格的行为。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于 言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用， 会 对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻， 我都严格要求白己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如， 要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑 杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育， 再也不随 便丢纸屑杂。每天及时把作业批好，让学生也养成今日事今日毕。虽 然我平时在教室多，但我与办公室同事沟通很主动，同事关系好。 2、耐心疏导，思想教育常抓不懈 学生之间发生摩擦后，批评教育不急躁，我总是跟学生说，有什 么事情不怕说不清，而是思想越辨越明，课文中说慢慢地走，总会到 的，我是说：慢慢说，总能说得清的。所以有什么事情不能立刻解决 的我也把它放到放学以后，直到他们讲完，白己思想认识为止。就说， 前几天的打架事情，沈同学把曹同学的书本撕了，曹同学把沈同学的 茶杯摔坏了，我问他们怎么解决，开始时沈同学说，书她姐姐有一本 的，让妈妈跑一趟，把姐姐的书拿来赔给曹同学，白己的杯子一定要 曹同学赔个新的，还说这个杯子是网上买的，我把他的话重复一边说， 这样热的天，你们要爸爸妈妈来帮你们，一个到姐姐家拿本新书来赔 同学，一个来看一下被摔坏的杯子的规格，再去网上买一个陪同学， 你们白己去打个电话问问家长，问问他们愿意不愿意。你们都这么大 的人了，白己有这性子打架，还要连累父母大热天的跑来跑去处理你 们犯下的错事。你们难道没有其他解决的办法。你们先去打个电话告 诉家长，然后两个人商量，拿出较好的解决办法，在说给我听，只有 做通了学生的工作，家长的顾虑才能打消。不管是学生留下来，还是 请家长来，我都是这样做。 3、开展活动，班级凝聚力不断增强 做班主任都知道，班级的凝聚力在班级的集体训练中形成， 就像 语文的阅读能力在语文阅读中形成，写作能力在不断的写作中提升一 样。我们的班级集体意识，集体凝聚力也是在开展集体活动中巩固， 扎实。除了上面所谈到的开展各种活动进行思想和集体教育外， 我觉 得学校的各种集体比赛，也是培养班级荣誉感，凝聚力的好时机，就 说运动会，四年级我们拿了年级第一名的好成绩，很出乎意料的高分， 今年开运动前，我想这一次的第一名的也应该是我们的， 但必须进行 严格的训练，因此运动会前两个星期，我一有时间就把他们赶出去训 练，真的是把这帮学生给好好整顿整顿， 得了第一名后他们是多么开 心，“开联欢会”，可以。虽然辛苦一些，但是感觉到很开心，如果 没有的一名，他们就开不成什么联欢会，所以他们要感谢我，后来的 歌咏比