一年级语文上册期末复习计划如何安排.doc

一年级语文上册期末复习计划如何安排 一年级语文其实不难学， 觉得难学主要是没有做好复习计划， 所 以考不好语文。 以下是 分享给大家的一年级语文上册期末复习计划， 希望可以帮到你 ! 一、复习目标： 1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方 法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音：读准声母、韵母，读准四声，会读轻声，准确拼 读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：准确认读 400 个生字，说出基本笔画的名称，能 按笔顺在田字格中书写、默写 100 个生字，做到正确、规范，姿势 端正，书写整洁。 4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事 情。 5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文 ;会分角 色朗读对话。 二、复习重点： 准确认读 400 个生字，正确、端正、整洁的书写、默写 100 个 生字。 1 三、复习内容 (一)汉语拼音 1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。 2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。 3、运用汉语拼音正音。 (二)识字写字 1、认识常用的汉字 400 个，会写其中的 100 个。 2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、 端正、整洁。 3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。 4、看拼音写词语。 5、给认读生字的偏旁归类。 6、词语搭配。 (连线) 7、反义词，找朋友游戏。 8、做扩词游戏。 9 看图写字词。 10 、掌握会写生字中的几种笔画。 (三)句子 1、排排句子。 2、看图，选句子连一连。 3、会正确运用“吗、呢、吧” 。 4、读一读、说一说、连一连填空。 2 5、读短文，填写生字。 (四)阅读： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文的内容。 3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 5、认识句号、问号、感叹号。 (五)说话、写话 1、能看图说几句话。 2、能根据图意回答问题。 四、学生现状分析及拟采取的相应措施： 汉语拼音 1、形近声母及韵母、 整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生， 2、书写质量下降。 3、对未见过的题型不能适应。 1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。 2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。 3、进行书写练习。 识字写字 1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较 快。 2、部分学生不能准确区分读音相近的字，如平翘舌音。 3 3、100 个生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别 在具体语境中不 能正确使用。 1、加强对二类字的认读。 2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生 进行辨析。 3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形 式帮助学生掌握。 阅读 1 大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看 图复述有些困难。 2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很 好地掌握。 1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。 2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。 五、复习形式： 以归类复习为主， 单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学 生硬性抄写和机械记忆， 培养学生复习的兴趣， 让学生比较轻松的度 过复习阶段。 六、复习方法 1、第一阶段： 采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习 4 课时，识字一复习 1 课时，后五个单元每单元 2 课时。主要复习每 4 一单元的生字词及需要背诵的课文内容。 2、第二阶段： 归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声 母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为 主，先集体做典型练习，再自由做其他的。 3、第三阶段： 综合模拟。以做综合试卷为主 七、复习措施： 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺 的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生 的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养 学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学 生各异的思维方式。 6、加强提优补差，家校联系。 八、复习安排： 第 21 周 周一：汉语拼音 (声母、韵母、整体认读音节 ) 周二：汉语拼音 (音节的分类 ;标调规则) 5 周三：汉语拼音 (音节的分与合 ;拼写规则) 周四：汉语拼音 (看图写音节 ;补充音节) 周五：字词 (看拼音写词语 ) 第 22 周 周一：字词 (生字扩词、区别形近字、音近字、同音字 \)