河北省中考数学复习专题1探索规律问题课件.ppt

* 专题1　探索规律问题 常考类型分析 考查类型 年份 考查形式 题型 分值 数式规律 2012、2014 数的变化规律，12年是一个整数加一个分数得出一个与序号有关的分式相乘，分子分母相约得出结果；14年则是每段分成100份，分的过程用乘方表达出来 填空题 3分 2015、2016 根据题意得出三角形，求出角所表达的代数式，根据存在情况得出不等式，并得出最小值 填空题 2分 图形变化规律 2017 通过图形的旋转得出，几个一个循环，每一种情况确定范围 选择题 2分 点的坐标规律 2013 根据图象的旋转变化规律，确定坐标，再求出二次函数解析式 填空题 3分 专题类型突破 类型1 数式规律 一、数与数阵规律 【例1】[2017·日照中考]观察下面“品”字形中各数之间的规律，根据观察到的规律得出a的值为(　 　) B A．23 B．75 C．77 D．139 【解析】 ∵上边的数为连续的奇数1,3,5,7,9,11，左边的数为21,22,23，…，∴b＝26＝64.∵上边的数与左边的数的和正好等于右边的数，∴a＝11＋64＝75. 满分技法?通过所给的特例所列举的数字或数字本身的变化，或者在数表、数轴、坐标、图形中的变化，找出共性或者与自然序数的关系确定变化后的结果，列出通式，再代入求值． 二、算式变化规律 【例2】古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10，… 这样的数称为“三角形数”，而把1,4,9,16，…这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是(　 　) C A．13＝3＋10 B．25＝9＋16 C．36＝15＋21 D．49＝18＋31 【解析】 按照以下环节进行思考：(1)从“形”的角度来看，“正方形数”依次为：1＝12,4＝22,9＝32,16＝42,25＝52，…，即从1开始的正整数的平方；斜线上方的点数表示较小的“三角形数”，依次为：1,1＋2＝3,1＋2＋3＝6,1＋2＋3＋4＝10,1＋2＋3＋4＋5＝15，…，即从1开始的连续正整数相加的和；(2)从“数”的角度来看，等式规律用字母表示出来：如果用n2表示 满分技法?探索算式或等式的规律，一般要将每个式子中相同位置上的数字进行比较，发现其变化特征，用表示算式序号的字母表示出来，通常以选择题或填空题的形式出现． “正方形数”，则等式表示为 (3)对以上结论进行证明： (4)对照图示规律或者等式特征，可知选C. 满分必练?1.[2017·武汉中考]按照一定规律排列的n个数：－2,4，－8,16，－32,64，…，若最后三个数的和为768，则n为(　 　) A．9 B．10 C．11 D．12 B B　由题意，得第n个数为(－2)n，那么(－2)n－2＋(－2)n－1＋(－2)n＝768.当n为偶数时，整理，得3×2n－2＝768.解得n＝10；当n为奇数时，整理，得－3×2n－2＝768，无解．∴n＝10. D 2.[2017·十堰中考]如图，10个不同的正偶数按下图排列，箭头上方的每个数都等于其下方两数的和，如 ，表示a1＝a2＋a3，则a1的最小值为(　 　) A．32 B．36 C．38 D．40 D　∵a1＝a2＋a3＝a4＋a5＋a5＋a6＝a7＋a8＋a8＋a9＋a8＋a9＋a9＋a10＝a7＋3(a8＋a9)＋a10，∴要使a1取得最小值，则a8＋a9应尽可能的小，取a8＝2，a9＝4.∵a5＝a8＋a9＝6，则a7，a10中不能有6.若a10＝8，则a6＝a9＋a10＝12.∴a7＝14，则a4＝14＋2＝16，a2＝16＋6＝22，a3＝6＋12＝18，a1＝18＋22＝40.综上，a1的最小值为40. 3.如图，给正五边形的顶点依次编号为1,2,3,4,5.若从某一顶点开始，沿正五边形的边顺时针方向行走，顶点编号的数字是几，就走几个边长，则称这种走法为一次“移位”． 如：小宇在编号为3的顶点上时，那么他应走3个边长，即从3→4→5→1为第一次“移位”，这时他到达编号为1的顶点；然后从1→2为第二次“移位”． 若小宇从编号为2的顶点开始，第10次“移位”后，则他所处顶点的编号是　 　. 3　若小宇从编号为2的顶点开始，第1次“移位”他应走2个边长，到达编号为4的顶点；第2次“移位”应走4个边长，到达编号为3的顶点；第3次“移位”应走3个边长，到达编号为1的顶点；第4次“移位”应走1个边长，到达编号为2的顶点，依此类推，4次“移位”为一个