罐子的声音小班科学活动《罐子的声音》.pdfVIP

小班科学活动《罐子的声音》 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼 儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索 的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学: 《罐 子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼 儿的特点将应老师的这节课略有改变。 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。 3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。 活动准备： 装有大枣、大豆、大米的罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、 黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。 活动过程： 一、听一听，摇一摇 1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“有声音吗？”“怎么 会没声音呢？” “是这样吗？”（老师打开易拉罐让幼儿见证） 2、老师给罐子里放进一个大枣，摇一摇：“现在呢？”“为什么？” （有声音所以有东西） 二、听一听，猜一猜 1、你想要一个有声音的罐子吗? （看老师给你们准备好了，一个 宝宝只拿一个。可是管子的口是封住的，不可以打开看哦。） 2、师：哇！罐子的声音正好听，来听听你们的罐子发出的声音 一样吗？（幼儿1：一样的。幼儿2：不一样的。）师：哦！有一样的 有不一样的。孩子们让我们的罐子休息一会儿吧，让它一直发声音会 很累的。 3、师:哇，这个宝宝把他的罐子保护的最好，请拿着你喜欢的罐 子到我跟前来，你的罐子会发出什么声音呢？来摇一摇让其他小朋 友听一听。宝宝瑶瑶你的罐子，听一听你的罐子发出的声音和他的 一样吗？一样的拿着你的罐子和他站到一起啊。再来听听这几个罐 子发出的声音真的一样吗?(要求幼儿一个一个的摇) 哇！他们几个 真实好朋友，好朋友的罐子放在一起，好朋友也要坐到一起。老师 也有一个罐子，（一边摇一边问）谁的罐子和老师的是好朋友？是好 朋友的赶快站到我跟前。我们听听它们几个真是好朋友吗？（要求 幼儿一个一个的摇）它们几个真是好朋友，把罐子放在一起，你们 几个也坐到一起。我们再来听听剩下的他们几个是好朋友吗？（如 果有错的，请问它的朋友在哪里？） 4、让幼儿了解每个罐子中的材料。 师：唉，为什么我们的罐子会发出不一样的声音呢？哦！原来是老师 给罐子里装了不一样的东西。看看是什么东西了？出示标记牌，依 次认识大枣、米、大豆标记牌。猜猜你的罐子里装的是什么宝宝？ 请你猜猜哪个罐子里是核枣宝宝？ （米、豆）感知不同的物体 发出不同声音。 三、听一听，玩一玩 《红绿灯》游戏： 1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。 2、教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇 罐子演奏。 3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。 四、结束活动 今天我还请来了一个乐队，乐队的声音很好听，也很快。要求 小朋友眼睛要亮。耳朵也要亮。全体起立准备演出。 反思： 在我选定本节活动为我要参加县优质课时，就对本节课进行了 再三的斟酌和琢磨。根据我班幼儿的特点将应彩云老师的教学材料和 教学过程加以改变，使我在教学活动中得心应手。在活动当中因为我 班孩子好动活泼迎来了听课老师的阵阵笑声。这也是这节课的一大亮 点，孩子从小表现自己是他们的天性，我很好地抓住了孩子的这一特 点，所以在整个实施的过程当中都非常听从我的一举一动，让每一个 环节能够顺利的度过。然而，一节课总有一些不太理想的地方，这节 课唯有美中不足的是我的五音不全，在玩红绿灯游戏时选用了《幸福 拍手歌》，让幼儿跟着歌词做游戏可我在唱时有时音高有时音底把握 不准。所以在以后的教学中我将取长补短，克服自己的短处发扬自己 的长处。争取在以后的教学中做的更好！